专题39课件 作文片断训练.ppt

实战训练: 请看下面的句子: （1）秋天刚到,一些树叶就落了下来。 （2）又考砸了，我在失望中苦恼。 这两句若稍微雕琢一下，就可以韵味大增。试试？ 四、注入人文精神，增强文化含量。 在阐释某一概念的内涵时，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来，就能使语言更有意蕴。可以在平时的写作中有意识地开掘和训练，这包括名人掌故、典故、名言警句等方面。 如以“命运”为话题： 母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时撒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，又一次，一次，又一次。母亲就这样用那根细细的长线、长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。 缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打点一粒即将洒播的种子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻拍着我的肩：“儿呀，要记住回家的路……” 我知道，我是一根土生土长的小草，一根春天里的小草。母亲阳光般的注视，将把我的一生覆盖。无论漂泊多远，黑暗中的那盏油灯，永远是我生活中惟一的方向，惟一的牵挂。 今生今世，我，明白了。 * 孔子曰: 言之无文,行而不远。 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，同学们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。 词语生动，句式灵活； 善于运用修辞；文句有意蕴 关于“有文采”这样描述： 如何让你的作文语言亮起来？ 方法一:恰当的运用修辞 如果把文章比作一条小河,修辞就是这条河上的片片白帆；如果把文章比作一棵绿树, 修辞就是这棵树上的朵朵红花。恰当运用修辞，语言会熠熠生辉。 ◆一进校门，展现在眼前的是一座长方形的大花坛。花坛里月季、扶桑、绣球、米兰等竞相开放，争奇斗艳。红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。花坛中央的悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，一排排小柏树像士兵一样挺立在干净整洁的甬道两旁，它们挺直了粗壮的身躯，汲取着大地的养料，茁壮成长着。 ◆多少珍贵的动植物已沦为了标本？多少鲜泽的生态活页从我们的瞳仁里被硬硬撕掉、被生生撤销？多少诗词风景成为了追远的绝版？ ◆亲情犹如一江剪不断的春水,流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙,沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中那颗北斗,指引的是那迷路的羔羊回家的方向. ◆一朵朵玫瑰花如同娇羞妩媚的少女,迎着温和的阳光,悄悄地绽放,花香就在整个校园里弥漫飘荡. 叶儿如彩蝶般在空中摇着，自由、洒脱；又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈的旋转，寻找属于自己的生活新鲜感，最后坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸福、满足。 在如血的残阳照耀下，老树，还有落叶，形成一道凄美的风景。 秋天来了，落叶在空旋转着，舞蹈着，秋的到来，可以使它独立了，可以自由自在的在秋风里飘啊飘，可以快乐地去找自己的归宿了。落叶在空中飘，看到了农民的收获，金灿灿的稻田，累累硕果的果园，它飘着飘着，倦了，就落到一棵树下，此时，春天，快要来临，它终于找到归宿，找到属于自己的家。“化作春泥更护花”落叶守护着自己的家，快乐的生活着----- 我轻轻叹了口气，迈着沉重的步伐，独自踏上回家的路。心就像悬崖上飘落的那片秋叶，不停地在空荡荡的峡谷中飘浮、打转。” 空气中溢满了秋的味道。成绩毫无进步的我，心里盘算着如何向爸爸交待。耳朵里不时传来嘈杂的汽笛声，让我杂乱的思绪如麻一般无头无绪。 1.那时已经是深秋,露水很大,父亲浮在雾里.父亲头 发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一 颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一 伏.晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄 豆大的露珠. 方法二：运用细节描写，增强文章的生动性.真实性 2. 刚进家门，就看见妈妈正在院子的水龙头边搓洗我换下来的衣服。她半蹲着，上身微微前倾，刺骨的寒风把她的一绺头发吹散，从额上垂下来，遮住她的脸，她不时用手撩开。她瘦削的肩膀一耸一耸，双手一上一下费力地搓着衣服，那有节奏的“嚓嚓”声，深深地撼动我的心。 ◆妈妈对我说：“我相信你，你一定能行。”我抬头看着妈妈，有了信心。 ◆球入网的那一刹那，输球的一方很生气，赢球的一方高兴得不得了 妈妈轻轻的握住我的手，抚摩着说：“我相信你，你一定能行。”我抬头看着妈妈，妈妈的眼神是那么充满了柔情，正含笑的望着我，有着鼓励，有