个人礼仪课件2.ppt

社 交 仪 项目一 个人礼仪 任务2 服饰佩戴 一、 能力目标 1. 能通过服饰礼仪的基本原则，掌握男士和女士服饰的着装要领。 2. 能根据不同场合的需要正确地搭配服装与首饰。 3. 能进行不同色系的服饰搭配。 ?学习要求： 以“不同场合的着装要求”在全班展开讨论，最后联系本案例分析小刘着装的不妥之处，并为小刘的着装进行重新设计。 二、 任务情境 小刘和几个外国朋友相约周末一起聚会娱乐，为了表示对朋友的尊重，星期天一大早，小刘就西装革履地打扮好，对照镜子摆正漂亮的领结前去赴约。北京的八月天气酷热，他们来到一家酒店就餐，边吃边聊，大家好不开心快乐！可是不一会儿，小刘已是汗流浃背，不住地用手帕擦汗。饭后，大家到娱乐厅打保龄球，在球场上，小刘不断为朋友鼓掌叫好，在朋友的强烈要求下，小刘勉强站起来整理好服装，做好投球准备，当他摆好姿势用力把球投出去时，只听到“嚓”的一声，上衣的袖子扯开了一个大口子。小刘的着装有什么不妥之处？ ?学习要求： 以“不同场合的着装要求”在全班展开讨论，最后联系本案例分析小刘着装的不妥之处，并为小刘的着装进行重新设计。 三、 相关案例 【案例1】 国内一家效益很好的大型企业的总经理叶明，经过多方努力和上级有关部门的牵线搭桥终于使德国一家著名的家电企业董事长同意与自己的企业合作。谈判时为了给对方留下精明强干，时尚新潮的好印象，叶明上身穿了一件T恤衫，下身穿一条牛仔裤，脚穿一双旅游鞋。当他精神抖擞、兴高采烈地带着秘书出现在对方面前时，对方瞪着不解的眼睛上下打量了他一会儿，非常不满意。这次合作没能成功。 讨论： 叶明与德国家电企业合作失败的原因。 三、 相关案例 【案例2】 一位女推销员在美国北部工作，一直都穿着深色套装，提着一个男性化的公文包。后来她调到阳光普照的南加州，她仍然以同样的装束去推销商品，结果成绩不够理想。后来她改穿色彩淡的套装和洋装，换一个女性化一点的皮包，使自己有亲切感，着装的这一变化，使她的业绩提高了25%。 讨论： 服饰与工作能力和工作业绩有没有直接关系？ 四、 知识链接 (一) 服饰礼仪基本原则 1、TPO原则 2. 整体性原则 3. 三色原则 4. 个性化原则 (二)着装礼仪 1. 制服的着装礼仪 2. 西装的着装礼仪 四、 知识链接 (三)佩饰礼仪 1. 佩饰的美 2、佩饰的选择 3. 饰物佩戴 (四)色彩与配搭 1、色彩基本知识 2、色彩的配搭 五、模拟任务训练  1. 练习领带的不同系法，在此基础上比较不同系法的效果，并尝试搭配不同款式、不同色彩的衬衫。然后请同学们对他们的搭配效果进行评议。 ?要求： 全班同学参与，分成几个不同的实训小组，互评打分。 2. 明天是周末，小李和室友们约定去郊外旅游，放松一下紧张的学习生活。女孩子个个都爱美，平时学习比较紧张，没有时间打扮自己，明天要外出旅游，一定要把自己打扮得漂漂亮亮，如果你是小李寝室里的一员，你要如何来打扮自己，让自己变得美丽呢？ ?要求： 全班同学分小组进行讨论，然后就小组讨论的结果在全班进行交流分析，最后评选出最合适、最受欢迎的打扮。 五、模拟任务训练 3. 有位女职员是财税专家，她有很好的学历背景，常能为客户提供很好的建议，在公司里的表现一直很出色。但当她到客户的公司提供服务时，对方主管却不太注重她的建议，她所能发挥才能的机会也就不大了。一位时装大师发现这位财税专家在着装方面有明显的缺憾：她26岁，身高147厘米、体重43公斤，看起来机敏可爱，喜爱着童装，像个16岁的小女孩，其外表与她所从事的工作相距甚远，所以客户对于她所提出的建议缺少安全感、依赖感。所以她难以实现她的创意。请你为这位女财税专家提供几套能体现她职业和身份的着装建议。 ?要求： 全班同学分组讨论，形成书面意见，由老师统一点评。 * * 礼 人无礼不生，事无礼不成，国无礼不宁。 *