拓展学校德育工作新领域 - 上海红十字会.DOC

关于高校红十字工作中学生队伍建设的创新探索 上海外国语大学 王超伟 加强学校社会主义精神文明建设，贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，是制定《学校红十字会工作规则》的依据所在，作为全国首批红十字模范校，上海外国语大学红十字会在不断完善其组织建设工作的同时在学校精神文明建设中正起着积极的作用。但以上海高校红十字组织建设的总体出发，还有很多工作需要去探索和完善。本文以上外红十字会建设的经验为基础，积极探索高校红十字工作。“学校红十字会是以学生为主体、师生员工共同参加的中国红十字会的基层组织。在学校领导和教育行政部门、上级红十字会指导下，开展符合红十字会宗旨的活动。”这是《学校红十字会工作规则》对我们提出的要求，为此希望可以从高校红十字学生分会出发，以点观面提出一些高校红十字发展的思路。全文从七个方面切入探讨，论点不分先后，但每个论点之间都具有内在联系，相辅相成的。文章并没有过多探讨具体的基层工作，而是提出工作的思路，给予红十字同仁能有积极开展个性化工作的空间。想法不甚完备，还望共同学习、交流，为高校红十字工作共同出谋划策。 一、健全高校红十字组织架构管理 一个组织能发展的好，组织架构是基础。而对于一个学校的红十字学生分会，组织架构的建设同样是由上（校方、相关分管老师）而下（红十字会员）的，从职能部门（学生师资队、志愿者服务队）到学生管理部门（秘书处、宣传部）科学完善的。 对于高校红十字工作而言，红十字运动基础知识、现场初级急救以及预防艾滋反歧视同伴教育的学生师资队建设是学生活动的重中之重。这支队伍可以通过具体的活动，让新生一入学就了解红十字组织。由于这三个学生师资队是各校在市红会青少年部的统一培训下有能力、有基础去开展各项志愿活动，其能成为一个可以长期、往复运作的志愿服务，由学生会员服务于其他学生，从三大师资队开始发展时，组织架构就能很好地稳定组织运作，加强会员干事专项技能，从具体的活动开始吸引更多优秀会员加入这个师资队。 此外，对于组织的管理也至关重要。关于管理主要分为两部分：一是信息（平台）的管理。二是会员、干事与志愿者的管理。 信息（平台）管理同时也指线上信息发布平台的管理，如分会网站、SNS平台，将信息覆盖会员与同学的同时确保信息的发布恰当、积极向上、不会引起歧义。 而会员、干事与志愿者的管理包括：做好会员等级与核心干事考核、档案制作与管理，志愿者信息登记等人力资源与档案管理工作。积极配合市红会志愿者部使用好市志愿者信息管理平台。 二、深入学校建立全方面良性合作 红十字事业是坚持人道、博爱、奉献的理念的，是一项伟大而有益于学生的事业，红十字组织是政府的助手，学校红十字工作必须在校领导的支持下，与学生会、团委保持良好的合作。由于各校的情况不尽相同，这里不做详述，但与校方建立良性的全方面的合作，获得校方的支持是有益于高校红十字工作的开展的。 此外，在红十字志愿服务中，应当鼓励教师，尤其是年轻教师与学生共同参与志愿服务工作。这样有利于志愿精神在校园内的传动，能让红十字志愿项目在校园中有长期的发展。 三、坚持服务于青少年的个人发展 让其学会担当 高校红十字学生分会组织应当坚持服务于青少年的个人发展。高校红会是能够提供一个绝佳的实践平台给大学生培养自身能力、创新实践、实现个人价值的组织。 在相关技能上，鼓励核心干事尽可能的参与所有的红十字相关的技能培训。而针对会员应当及时全面的告知技能培训的信息，让每个会员有得知活动信息的渠道。 在管理组织的能力上，鼓励核心干事的主人翁精神，鼓励活动的策划与执行、组织的运行管理由学生来主要承担，鼓励学生在实践中大胆创新。 学生是有责任性的一个群体，在他们为自己喜爱的事业付出后，他们会特别关注自己的事业是否后继有人，很多已经毕业一两年，甚至更多年的红会人他们还是会回到校园，他们不再做实际的事情，他们只想在场下看看我们年轻的师资如何传承他们留下的一切，给予他们支持。这就是我们这一代人的担当。 四、结合各学校特点开展特色工作 高校具有鲜明的个性化与特点。红十字的高校工作应该结合学校的特色，开展特色活动。此外，应以学校的基础资源出发与会员的需求相结合，不搞形式化，真正让高校红会工作实效化。 五、努力成为高校德育教育的有效抓手 红会的高校工作应当努力成为高校德育教育的有效抓手。红会在人道、博爱、奉献红十字精神的引领下、在活动中体现的志愿服务的精神能很好的为大学生的德育工作提供良好的抓手，在活动中能潜移默化地对学生人生观、价值观产生积极的影响。红十字的七项基本原则也是做人的原则，学生如能依此原则规范自己的行为，那么德育教育也就有了具体的内涵。 在高校红会中应当积极将人道、博爱、奉献的红十字精神与传统美德、社会主义核心价值观等积极向上的人生观、价值观与世界观相融合。而红会本身并不致力于传统的德育，而是把这些