新竹香山区虎林国小104学年第一学期五年级第三次学习评量自然 .DOC

新竹市香山區虎林國小104學年度第 一學期五年級第三次學習評量自然試卷年 ___班 座號：___ 姓名：__________ （ ）(1)省電　(2)使用壽命長　(3)體積小　(4)以上皆對。 （ ）(1)食鹽水　(2)小蘇打粉　(3)糖水　(4)醋。 （ ）(1) 電池(2) 燒杯(3) 電線 (4) 石蕊試紙。 （ ）(1)提行李ˉ(2)推動書桌椅ˉ(3)背書包　(4)用磁鐵吸引鐵釘。 （ ）(1)甲ˉ(2)乙ˉ(3)兩個人用的力一樣大ˉ(4)無法比較。 （ ）(1)4.5公分ˉ(2)6.5公分ˉ(3)8.5公分ˉ(4)10.5公分。 （ ）7公分；如果直接用手把彈簧拉長7公分，要用多大的力？ˉ(1)7公分的力ˉ(2)5克重的力ˉ(3)70公分的力ˉ(4)70克重的力。 （ ） ）(1)大小相同、方向相同　(2)大小相同、方向相反　 (3)大小不同、方向相反　 (4)大小不同、方向相同。 （ ） (1)甲　(2)乙　(3)丙　(4)無法判斷。 ）？(1)　 (2) (3)球呈直線移動 (4)球與地面會有摩擦力。 物體受力後，形狀或運動情形會改變。請將下列情形以代號寫在空格中。(6分) 甲、丟球 乙、踩鋁箔包 丙、輕拉彈簧 丁、折樹枝 戊、用力壓球 己、風吹樹葉 (1)物體運動情形改變：( ) (2)物體形狀改變：( ) 有關生活中得摩擦力，將正確的項目打勾。 (5分) （　）(1)我們可以用手將物品牢牢地拿起來。（　）(2)使用筷子夾起想吃的食物。（　）(3)將螺絲鎖上。（　）(4)摩擦力會讓我們施力時較費力，所以任 何工具的摩擦力越小就越好用。（　）(5)地板打過蠟後摩擦力會增加。 甲、乙、丙三人測試跑步，請你根據他們的成績回答問題。(12分) 甲花了40秒跑完200公尺。乙花了30秒跑完200公尺。丙花了40秒跑完300公尺。 (1)三個相比誰跑得比較快？(ˉˉˉˉ) 為什麼？( )(2)甲和乙誰跑得比較快？(ˉˉˉˉ) 請問該如何判斷？( )(3)甲和丙誰跑得最快？(ˉˉˉˉ) 請問該如何判斷？( ) 下列生活中常見的物品或生活中常見的事項，哪些是增加摩擦力的例子？請打ˇ。(7分) □ㄅ.登山鞋鞋底的紋路□ㄆ.直排輪鞋的滾輪□ㄇ.在門軸上加潤滑油□ㄈ.火車的光滑輪子□ㄉ.寶特瓶蓋上的刻紋□ㄊ.老虎鉗內側的凹凸紋路□ㄋ.原子筆桿上的螺紋 彈簧的使用上總是需要注意，請簡單描述 何謂彈性限度？(3分) ( ) 何謂彈性疲乏？(3分) ( ) 力的種類許多，將下列各種力的作用分類並填入代號：(8分) (1)拉力 (2)摩擦力 (3)風力 (4)地球引力 (5)水力 (6)推力 (7)浮力 (8)磁力 接觸力：( ) 非接觸力：( ) 根據實驗得到下表資料；請回答下列問題，並將空白內的三個資料數值直接寫上答案。(10分) 螺帽數 2個 4個 5個 6 7個 9個 彈簧 長度 ( ) 6.8 ( ) 9.2 10.4 ( ) (1)每掛一個螺帽，彈簧會伸長( )公分。 (2)彈簧原長( )公分。 三、閱讀測驗：(13分) 摩擦力 摩擦力存在於兩界面間有相對運動（動摩擦）或兩界面間沒有相對運動但有相對運動的趨勢時（靜摩擦）。有了摩擦力?我們才能在路面上行走、棉線才能織成布料不脫落、鐵釘才能釘在木頭內。但有時候我們卻又希望減少摩擦力，例如機械表面或軸承的潤滑等。 　　摩擦力不止造成機械消耗能量產生熱能，更會造成表面磨損。摩擦力的作用在於試圖改變抵銷運動的趨勢。摩擦力並不完全都是阻礙或減緩運動。有時候情形恰相反，例如：走路或汽車加速時，便是靠摩擦力才可能達成的。 摩擦的運動方式摩擦分為靜摩擦和動摩擦，前者是物體受拉力由靜止至開始運動前，所生的摩擦力，叫做「靜摩擦力」。在物體沒有被拉動前，拉力均與摩擦力相等，因此摩擦力並非定值。後者是物體開始運動後，摩擦力仍然存在，此時的摩擦力稱為「動摩擦力」。 外力與摩擦力關係圖 補充說明： 100分 99~90分 89~80分 79~70分 69~60分 60以下 　　當施力欲推動物體，物體卻靜止不動時，物