杜淑贤动手学化学研究工作室-新大桥中学.DOC

《化学核心知识真实问题情境开发 》工作室 工作室主持人：化学特级教师 杜淑贤 《化学核心知识真实问题情境开发》工作室 主持人简介: 上海市化学特级教师，正高级教师。上海市普教系统特级校长（书记）。现任交大附中党委书记兼副校长，交大附中学科带头人。曾获教育部曾宪梓教育基金将教师奖一等奖，黑龙江省劳动模，全国优秀教师，上海市科研先进个人，上海市模范教师，杨浦区第六届专业技术拔尖人才，上海市第三届教育功臣提名奖。中国人民政治协商会议上海市十一届政协委员. 上海市考试院“2007-2013学年度上海高考化学科专家组专家”，担任过上海市化学高级、特级教师评委等。对中学化学教育教学有深入的研究，在研究型课程建设方面有一定的建树，写出《引导探究教学法初探》《中学化学作业方法的改进》等多篇论文发表在《课程.教材.教法》《化学教育》等国家级刊物，主编《动手学化学》等多部专业书籍；写出《不一样的课堂》等教育专著，在上海市乃至全国有一定的影响。 工作室助理：上海市化学特级教师李可峰 一、工作室成员专业发展目标 1、认真学习、掌握现代先进的教育理论，刻苦钻研教材，矫正自己的教育思想，产生具有实践指导意义的化学教育思想。每个教师都成为真正受学生喜欢的幸福的教师，迅速成长为所在学校的骨干教师，带动所在学校的化学教学，提高化学教学质量。 2、一部分学员初步形成化学教学特色。 3、每位学员有关加强化学核心知识真实问题情境开发论文。 4、指导团队也一起成长，教育科研能力和教育教学水平大幅度提高，争取1-2名学员成为市二名教师培养对象，能有1位导师成为特级教师候选人。 二、拟招聘的工作室成员条件 （1）具有良好敬业精神和高尚职业道德。 （2）积极进取，有教育的激情和热情，有专长，有厚实的专业基础，肯吃苦，善钻研。 （3）心胸开阔，团结合作意识强。 （4）至少有五年以上高中化学教学经历，有教育教学智慧与灵气，具有较好的发展潜质。个别优秀的青年教师教龄可以适当缩短。 （5）初步具备一定的独立开展研究的能力。 三、工作室教育教学研究的主要方向 以“化学核心知识真实问题情境开发”为总课题，认真学习新的教育理念和教育改革、课程改革精神，探索在中学化学理论联系实际，探索新高考模式下的有效化学教学。 四、工作室导师： 李可峰：上海交大附中化学特级教师 刘丽君，杨浦区教育学院化学教研员，上海市二名教师 蒋余泉，杨浦区教育学院中学部副主任，区化学教研员 冯 慧，杨浦区教育局中教科 霍 勇，上海市财大附中化学高级教师，教研组组长，上海市二名教师 徐 焱，上海市控江中学化学高级教师，上海市二名教师， 杨海燕，上海复旦附中化学高级教师，教研组长 五、工作室顾问： 芮承国，上海复旦大学化学系教授 王祖浩，上海华东师范大学化学系教授，博士生导师 岳斌 ，上海复旦大学化学系教授 王成杰，上海华东师范大学化学系教授 六、工作室规章制度 1．工作室领衔人及导师必须身先士卒，带头示范； 2．工作室领衔人及成员间要定期研讨，双周例会制度。 3、工作室成员必须履行《杨浦区名师工作室实施意见》所规定的义务。 4．工作室成员要服从领衔人分配的工作，接受领衔人检查评估，并定期作出书面总结； 5．每学期对工作室成员的工作进行考核，对不能履行应尽义务的成员，调整出工作室并在其网站上公布；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。