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教师升等实务与经验专题演讲
清華大學 萬其超 司法院釋字第462號解釋：「大學教師升等資格之審查…除應有法律規定之依據外，主管機關所訂定之實施程序，尚須保證能對升等申請人專業學術能力及成就作成客觀可信、公平正確之評量，始符合憲法第23條之比例原則…故各大學校、院、系（所）教師評審委員會，本於專業評量之原則，應選任各該專業領域具有充分專業能力之學者專家先行審查，將其結果報請教師評審委員會評議。教師評審委員會除能提出具有專業學術依據之具體理由，動搖該專業審查之可信度與正確性，否則即應尊重其判斷。 * 涵義： 學校之評審會算不算專業團體？ 外審專家之意見是否憑結論與分數還是綜合意見？ 多數決之措施與具體理由間之矛盾。 教學、服務與外審意見之安排。 * 不要有勉於通過、通過、極力通過等級；只有是非題。 讓外審專家了解他們的結論就是終極意見。 外審發現有違反學術倫理情事之處理。 外審意見應有針對升等論文本身之學術評量而不能只以SCI等客觀數據作裁量。 *
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