亲职效能感、教养行为与孩子生活适应之关系研究.PDF

輔 導 與 諮 商 學 報 民 94 年，27 卷 1 期，47-64 頁 親職效能感、教養行為與孩子生活適應之關係研究 陳富美 輔仁大學 摘 要 本研究旨在檢驗父母的親職效能感、教養行為及孩子生活適應三者之間的相互關係。研 究對象為台北縣市地區就讀國小五、六年級的學童及其父親、母親，有效樣本為 655 個家庭。 研究結果發現，教養行為會影響孩子的生活適應，然後孩子的生活適應再影響父母的親職效 能感。施行有益孩子發展的教養行為，會透過孩子良好的生活適應狀況，增強父母親職效能 的感受。相對的，若施行負向的教養行為，則孩子的生活適應狀況較差，而父母的親職效能 感也會因之降低。然而，父母在親職效能感降低後，會採行何種教養行為，則未能被有效預 測。因此，本研究建議，親職效能感是驅動父母教養行為的必要條件，但卻非父母施行正向 教養行為的充份條件。親職教育工作者除了致力提昇父母的親職效能感外，也需注意其它 關影響因素的配合。 關鍵詞：生活適應、教養、親職效能感、親職教育、學齡兒童 陳富美 輔仁大學兒童與家庭學系助理教授 E-mail : chenfume@mails.fju.edu.tw - 47 - 輔導與諮商學報 研究者認為，在我們強調「父母要負起 壹、前言 教養孩子的責任，父母的教養對孩子很重要」 的同時，父母親職效能感的提高，若不能伴 在一項有關國中生中輟問題的研究中， 隨有益孩子發展的教養方式，反而更令人憂 曾有針對中輟危機的國中生之家長及其老師 心。例如，研究指出，專制權威的教養方式， 的訪談。 研究發現，這些青少年的父母普遍 其 子 女 對 父 母 所 設 定 的 行 為 準 則 服 從 性 最 有教養效能感偏低的情形。 他們在談起對子 高。但 心理 社會能力的發展（如社 交行為、 女的管教時，充滿無力感。 然而，反觀國中 自 我 信 賴 ） 則 較 差 (Lamborn, Mounts, 的老師們，則認為父母的管教對孩子影響很 Steinberg, Dornbusch, 1991) 。此種服從的 大，並期待家長多擔負起管教的責任 ( 陳富 情形，對於 尚未 進 入 青少年期，反抗 心尚 不 美，2001) 。 對於這群行為偏差、適應困難 強的學齡兒童 來 說 ，應該 更為 明顯。因此， 的學生而言，父母的低教養效能感可能反映 權威教養的父母，對其教養「成 果 」的效能 出對子女問題的無能為力，也可能是父母的 評估，若以孩子 外顯的行為 表現為指標，例 低效能感，導致對孩子的疏於管教，以致孩 如服從，可能是有效的。但若以孩子的整體 子出現問題。 無論如何，在老師期待父母具 生 活 適 應 為 指 標 ， 權 威 教 養 引 起 的 負 面 影 有高親職效能感，而父母的效能感卻偏低的 響，可能 尚 不 明顯，並 常為父母所 忽視 。因 情形下，似乎凸顯了提昇父母親職效能感的 此 ， 這 些 父 母 仍 可 能 維 持 極 高 的 親 職 效 能 重要性。 感，並十分執 著、 引以為傲 。甚至 ，父母在 效 能 感 是 促 使 個 人 行 動 的 認 知 性 動 機 效能感的驅 使下，將 孩子適應不