农村留守儿童教育问题的回顾与反思.PDF

【农村留守人口、农村教育：反思发展主义的视角】研讨会会议论文 中国农业大学人文与发展学院，2013 年12 月7-8 日 农村留守儿童教育问题的回顾与反思① 范先佐 （华中师范大学教育学院 湖北 武汉 430079 ） 摘要：如何保证农村留守儿童公平接受教育，为他们健康成长创造良好的条件，已成为 中国社会转型期的一个独特的社会问题。本文在前人研究的基础上，结合作者的研究经历和 调查，就留守儿童教育问题进行了全面、深入的分析，指出留守儿童教育问题的解决是一个 长期、复杂、系统的工程，尽管社会各方，学校、家庭、政府为此做出了艰苦的努力，做了 大量的工作，但仍存在许多值得反思的地方，并就如何保证留守儿童公平接受教育给社会各 方提出了若干对策建议。 关键词：留守儿童 教育问题 回顾与反思 对策建议 Review and Reflection on the Rural Left-behind Children Education Problem Fan Xianzuo (College of Education, Central China Normal University, Wuhan, Hubei, 430079) Abstract: how to guarantee fairness in the education of rural left-behind children, and create good conditions for their healthy growth, have become a unique social problem during Chinas social transition period. In this paper, on the basis of previous studies, combined with the authors research experience and investigation, a comprehensive and in-depth analysis of rural left-behind children is provided. In spite of arduous efforts and lots of work the society, school, family and government have made, the left-behind children education problem is a long-term, complex and systematic project and still many worthy of reflection. Finally, this paper provides several countermeasures on the fairness education of rural left-behind children. Key words: left-behind children; education problem; review and reflection; countermeasure 20 世纪80 年代以来，伴随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力流入 城市，但是，由于他们在城市始终处于边缘性地位，在进城务工时很难实现家庭的整体迁移， 只好将孩子继续留在农村，交由孩子的祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友照料。根据我们对 中部地区的湖北、河南、安徽等劳务输出大省部分县市的多次调查，尽管牵家带口进城务工 的农民正在逐步增加，但与庞大的农民工相比，其人数仍相对较少，大约 80%进城务工农 民的子女留在老家，成为留守儿童。从全国来看，这些孩子约有6102.6 万人，占所有农村 ① 儿童比重达37.7%，占全国儿童的比例为21.9%，且大多分布在中西部不发达地区。由于留 守儿童的父母一方或双方进入城市，导致家庭生活和教育的缺陷，使这些孩子无法享受正常 的亲情关爱，成为社会不可忽视的弱势群体。因此，如何保证农村留守儿童公平