八年级下册语文版语文第一单元复习.ppt

第一单元复习课件 课文梳理 1.?背影?（朱自清）　　　　　　　　　　 2.?永久的悔（季羡林） 3. 铁骑兵（杨朔）　　　　　　　　　　 4. 苏珊?安东尼（乔安娜?斯特朗等） 单元复习目标 1．熟悉字词，熟练而有感情地朗读课文； 2．了解、体会各篇文章的内涵主旨，从而领悟作者在文章中所表达的思想感情； 3．了解记叙性散文的阅读与写作要求，能完成记叙性散文的写作。 积累词语 差使(chāi) 交卸(xiè) 狼藉(jí) 簌簌(sù)赋闲(fù) 踌躇(chóuchú) 迂腐(yū) 栅栏(zhà) 拭干(shì) 颓唐(tuí) 不能自已(yǐ) 举箸提笔(zhù) 琐屑(suǒxiè) 情郁于中(yù) 蹒跚(pán shān) 立锥zhuī　 唾手tuò　 俩liǎ　　 　　伶仃língdīng　 赖以lài　　　 简陋lòu 倾注qīng　 缩回suō　 够呛qiàng　 　　　懵懂měng　　　轮廓kuò　 给红色的字注音 陨落（　 ） 淹没（　 ）勒马（　 ）　 脸颊（　 ）　 惹出（　 ） 掷弹筒（　 ）捣毁（　 ）老巢（　 ）调到（　 ）　 骚乱（　 ） 讪笑（　　 ） 戏弄　（　　 ） 喋喋不休（　　 ）　　 轻蔑（　　 ） 鄙视（　　 ） 西泠　（　　 ） 文质彬彬（ 　　）　　 歧视（　　 ） 快溜（　　 ） 下流胚（　　 ） 削弱　（　　 ）　　 不懈（　　 ） 积累词语 【俯拾皆是】只要弯下身子来捡，到处都是。 【唾手可得】比喻非常容易得到。唾手，往手上吐唾沫。 【立锥之地】形容极小的一块地方。 【背乡离井】离开了故乡，在外地生活（多指不得已）。 【懵懵懂懂】糊涂，不明事理。 【寄人篱下】比喻依靠别人过活。 【雄心壮志】远大的抱负，豪壮的理想。 【誓　　愿】表示决心时许下的心愿。 【有所恃而不恐】有所依赖而不害怕。 积累词语 【祸不单行】：灾难接二连三的到来。 【满院狼藉】：整个院子杂乱不堪，十分凌乱。 【簌簌】：纷纷落下的样子。 【变卖典质】：(把财产、衣物)出卖和典当出去。典，当。质，抵押。 【妥帖】：恰当，十分合适。 【踌躇】：犹豫不决。 【颓唐】：衰颓败落。 【触目伤怀】：看到某种情况或景象心里感到悲伤。怀，心。 【不能自已】：不能够自己控制自己。 【情郁于中】：感情聚积在心里不得发泄。 积累词语 【轻　　蔑】轻视；不放在眼里。 【讪　　笑】讥笑。讪：讥讽。 【戏　　弄】耍笑捉弄；拿人开心。 【呆若木鸡】呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。 【喋喋不休】形容说话没完没了。 【文质彬彬】原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。 【顽固不化】思想保守，不愿意接受新事物。 【鄙　　视】轻视；看不起。 【混　　迹】隐蔽本来面目，混杂在某种场合。 【捧　　腹】捧着肚子。形容大笑。 《背影》 文章共写了几次的背影，重点是什么？ ——四写背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。 ——怀念父亲，惦记背影；第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。 ——望父买橘，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。 ——父子分手，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。 ——别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。 作者流了几次泪，都是为什么而流？ ——三次流泪。??? 第一次 见父亲，睹家境，想起祖母 悲哀；第二次 见背影 感动；第三次 别父亲；第四次 想背影。 文章主旨 ——父疼子，子爱父，父子情深。 其中哪一件事最让你感动？为什么？ ——望父买橘见背影 父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤。（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！） 走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便。（这是一个蹒跚的背影！） 爬月台动作：探攀缩倾——行动不便，步履艰难。（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！） 重点文段 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_______（a．走 b．跑 c．跳 d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲