六国论教上课案.ppt

课堂练习 1、指出下面古今异义词的古今不同含义 Ａ、其实百倍 Ｂ、思厥先祖父 Ｃ、后秦击赵者再 Ｄ、始速祸焉 Ｅ、可谓智力 Ｆ、而从六国破灭之故事 （那实际情况。今：实际上） （祖辈父辈。今指父亲的父亲） （两次。今表示又一次。） （速：招致。今指速度快。） （智谋和力量。今为一个词…… （前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。） 2、指出下列各句通假字并解释 Ａ、暴霜露 Ｂ、暴秦之欲无厌 Ｃ、当与秦相较 3、指出下列句子中词类活用情况 Ａ、日割月削 Ｂ、以地事秦 Ｃ、义不赂秦 Ｄ、不能独完 Ｅ、李牧连却之 “暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着” “厌”同“餍”。读yàn，满足。 “当”通“倘”，读“t?ng”，如果 名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉 “义”，用作动词：坚持正义 “日”“月”，名词作状语 完，形容词用作动词：保全。 却，动词使动用法，使------退却；击退。 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫 （4）洎牧以谗诛 被动句 4、.指出下列句子的句式特点 （1）六国破灭，非兵不利，战不善 （2）赂秦而力亏，破灭之道也 判断句 判断句 六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好， 拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。 有这样有利的形势，却被秦国积久的威势所胁迫， 等到李牧因受诬陷而被杀死的时候， 被动句 （5）举以予人 （6）至丹以荆卿为计 （7）赵尝五战于秦 省略句，省略宾语 省略句，省略动宾词组 状语后置句 4、.指出下列句子的句式特点 之 全把它送给别人 等到后来燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策， 刺杀秦王 赵国曾经对秦国五次作战， 1.得 A 小则获邑，大则得城 B 此言得之 C 古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 D 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤 E 然后得一夕安寝 2.亡 A 诸侯之所亡，与战败而亡者 B 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 C 追亡逐北，伏尸百万 D 今亡亦死，举大计亦死 E 河曲智叟亡以应 只 才 适宜”“得当 心得体会 感激 得到 指丢失的土地 灭亡 逃跑的人 逃跑 同 无 至于颠覆，理固宜然 A 秦孝公据崤函之固 B 固国不以山溪之险 C 借第令勿斩，而戍死者固十六七 D 君臣固守，以窥周室 六国破灭，非兵不利 A 信臣精卒陈利兵而谁何 B 养兵千日，用在一时 C 兵不厌诈 D 战而不知兵，此鼠斗耳 F而秦兵又至矣 G斯用兵之效也 固：险要的地势 巩固 本来 坚定地 武器 武器 士兵 作战 行军打仗 兵法 名词，军队 名词，军事、战争 1.且燕赵处秦革灭殆尽之际 A 北山愚公者，年且九十 B 以其无礼于晋，且贰于楚也 C 且焉置土石 D 臣死且不避，卮酒安足辞 2.当是时，项羽兵四十万 A 公等遇雨，……，失期当斩 B 料大王士卒足以当项王乎 C 当与秦相较 D 陈胜、吴广皆次当行 3.或曰：“六国破灭，率赂秦耶？” A 或未易量 B 或五十步而后止 C 云霞明灭或可睹 D 而或长烟一空，皓月千里 E 或曰…… 有人，有的人，不定代词 也许，或许，连词 有的人 或许 有时 抵挡 并且 况且 尚且 正当 应当 将近 倘若 编次 编排在这次行例 以地事秦 而从六国破亡之故事 燕赵之君，始有远略 始速祸焉 事奉，动词 事情，名词 起初，副词 才，副词 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 所以，因此，连词 旧，形容词 胜利，名词 战胜，动词 终于，副词 坚持到底，动词 6、解释下列句中加括号的“以”的词义。 （1）不赂者（以）赂者丧 （2）秦（以）攻取之外 （3）（以）地事秦 （4）洎牧（以）谗诛 （5）至丹（以）荆卿为计 [由于，介词 ] [凭借，介词 ] [用，介词 ] [因为，介词 ] [用，介] （6）（以）赂秦之