引导教师将论文写在大地上.PDF

2017年7月24日 星期一 04职教周刊 主编：翟帆 编辑：钟伟 设计：李坚真 校对：杨瑞利 电话：010邮箱：zjzk@ QQ群 创新案例 建 构 习 何 学 如 生 师 如何让教师从重科研轻教学、唯论文课题中解放出来，更加关注课堂育人、更加关 心学校和地方发展？温州科技职业学院为职称制度“动手术”—— 鲁彬之 引导教师“将论文写在大地上” 谭 通讯员 曾剑 饶细丽 念念 体 同 共 “每年六七月是教师申报专 让教师回归本位，实现个人进步 为主型的副教授加了不少分，而 把好“评价关”，从一把 将事后矛盾转为事前争论，实现 人”有出路、“老人”有退路， 李明月 业技术职务最忙碌的时候，也是 与学校发展 ‘同频共振’，是学 这在以前是很难想象的。正是在 公正、公平和客观评价。 为学校发展注入源源不断的 “活 他们最 ‘揪心’的一段日子。” 校此轮专业技术职务评聘改革的 这种导向下，教师们对课堂育人 尺子量到多面镜子照 “实施分类量化考核后，评 水”，是该校此次改革一个非常 浙江省温州科技职业学院人事处 关注点。”温州科技职院院长徐 和教学改革比以往更上心了，近 聘指标更加明确，分值侧重更加 重要的尝试。 处长朱盘安说，“教师对专业技 和昆说，“该项改革推出后，学 3年该校获得国家级教学成果奖 “过去对教师的业绩评价都 清晰，也更能发挥教学为主型、 为了破除专业技术职务终身 术职务评聘中唯学历、唯资历、 校教师开始更加关注课堂育人、 二等奖1项、省级教学成果奖一 习惯用 ‘一把尺子’去量，这种 科研为主型、教学科研型教师的 制，该校规定，专业技术职务评 唯论文的倾向一直颇有怨言，改 更加关心学校和地方发展了。” 等奖3项。 做法不仅不能客观反映教师的真 个人优势与潜能。”朱盘安说。 聘设定为三年一聘，受聘人员要 革稍有不慎，就会打击一批教师 以往，在专业技术职务评聘 “崇尚工作实绩，对教师的 实能力与水平，而且也招来了许 不仅如此，该校还将原来附 结合各自工作提出聘期目标，聘 的积极性，对学校的健康发展极 中，论文课题越多、级别越高就 价值观也产生了影响，教师的目 多教师的不满。”温州科技职院 加在专业技术职务上的各种利益 期结束考核时达不到学校的考核 其不利。” 越占优势，许多教师对教学质量 光逐渐从仅关注自己的 ‘一亩三 副院长叶曙光说，“解决这个问 进行剥离，促使专业技术职务回 标准，下一聘期将被低聘。这项 面对教师们的改革诉求， 和育人工作