大学物理教学大纲要领.doc

《大学物理Ⅰ》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 课程类别 公共基础课 中文名称 大学物理 英文名称 College Physics 适用专业 电子信息、自动化、通讯等 开课单位 物理科学与技术学院 总学时 108 学 分 6 先修课程 高等数学 后续课程 理论力学、工程力学、电动力学、电路分析、电磁场与电磁波等 二、课程性质、地位和任务 物理学是自然学的基础学科之一，是研究自然界物质运动基本规律的科学。它研究的对象是物质最基本、最普遍的运动形式，包括机械运动，分子热运动，电磁运动，原子及原子核运动等。它虽然不能包括或替代高级的复杂的运动形式，但是，它所研究的问题无一不包括在其他高级的、复杂的运动形式之中。因此，物理学研究的规律具有极大的普遍性，这使它成为自然科学的基础和现代工程技术的重大支柱，也是工科各专业的必修基础课。 通过本课程学习，使学生正确认识物理学基本理论的建立和发展过程，培养学生正确的思想方法和研究方法，培养学生辩证唯物主义世界观，提高学生的基本素质，并为学生学习专业知识和近代科学技术打下必要的物理基础。随着科学技术的迅速发展，物理学与各学科间相互交叉、相互渗透日益密切，物理学将为学生适应现代科学技术发展在专业领域中有所发现、有所创造、有所前进打好基础。 三、课程基本要求 1、理论和知识方面 使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用，并对近代物理学和新成就有一般的了解，且为进一步学习后继课程打下良好基础。 2、能力和技能方面 通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学思维方法，培养学生应用物理知识解决问题的研究方法和分析能力；培养和提高学生应用高等数学解决实际问题的计算能力。 四、课程内容及学时分配 第一篇 力学 绪论 1学时 1、教学内容： 物理学研究对象，物理学与哲学、自然科学和工程技术的关系，物理学的发展，学习物理学方法及对学生要求。 2、教学基本要求 让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。 3、教学重点和难点：物理学的地位和作用及发展。 4、教学方法： 以课堂讲授为主，结合多媒体课件教学，个别内容可采用学生自学或讨论。 第一章 质点运动学 6学时 1、教学内容： 第一节 质点 、参照系、运动方程；第二节 位移、速度、加速度；第三节 圆周运动及其描述；第四节 曲线运动方程的矢量形式；第五节 运动描述的相对性、伽利略坐标变换。 2、教学基本要求： （1）掌握描述质点运动的基本物理量，位置矢量、位移、速度、加速度的概念，明确它们具有的矢量性、相对性、瞬时性； （2）明确运动方程和轨道方程的物理意义，并能用求导方法由已知的运动方程求速度加速度；反之用积分方法由已知质点运动的速度或加速度求质点的运动方程； （3）熟练掌握直线运动，抛体运动和圆周运动的规律，及直线运动的位置一时间曲线，速度一时间曲线。 3、重点、难点： 教学重点： 参照系 速度和加速度 运动方程 教学难点： 相对运动 4、作业 1-2，1-9，1-14，1-20，1-21。 5、教学方法： 以课堂讲授为主，结合多媒体课件教学，个别内容可采用学生自学或讨论。 第二章 牛顿运动定律 5学时 1、教学内容： 第一节 牛顿第一定律和第三定律； 第二节 常见力和基本力； 第三节 牛顿第二定律及其微分形式；第四节 牛顿运动定律应用举例 第七节 非惯性系、惯性力 2、教学基本要求： （1）理解牛顿运动定律的内容，明确牛顿运动定律的适用范围； （2）理解力和惯性这两个重要概念，掌握分析物体受力的方法和隔离物体法； （3）弄清运动学与动力学的相互依赖性，并能熟练地应用牛顿运动定律解答质点动力学问题。 3、重点、难点： 教学重点：牛顿运动定律的应用 教学难点：非惯性系中的力学定律 4、作业 2-2，2-4，2-7，2-18，2-25，2-32。 第三章 运动的守恒定律 8学时 1、教学内容： 第一节 保守力、势能；第二节 功能原理； 第三节 机械能守恒定律、能量守恒定律； 第四节 质心、质心运动定理、动量守恒定律； 第五节 碰撞；第六节 质点的角动量和角动量守恒定律 2、教学基本要求： （1）掌握功的定义及其计算方法； （2）掌握质点的动能定理和动量定理意义及其应用； （3）掌握功能原理及其应用； （4）掌握机械能守恒定律、动量守恒定律及它们的适用条件，掌握运用它们分析问题的思路和方法。 （5）了解质心的概念和质心运动定律； （6）理解角动量的概念，掌握角动量守恒定律及它的适用条件，能运用该定律分析、解决有关问题。 3、重点、难点： 教学重点：动量定理