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师德先进个人和师德建设先进集体评选活动的通知
合教〔2016〕212号
各县(市)区教育主管部门,各市管学校:
为进一步深化全市教育系统“讲奉献塑师德 争做‘四有’
好老师”专题教育活动,大力宣传优秀教师爱岗敬业、乐于奉献
的先进事迹,弘扬人民教师的高尚师德,激励广大教师爱岗敬业,
履行人民教师崇高使命,在全社会进一步营造尊师重教的良好风
尚,努力建设一支品德高尚、敬业爱生、业务精湛的专业化教师
队伍,根据《合肥市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意
见》(合政〔2015〕105 号),经研究,决定在第 32 个教师节前
夕组织开展第二届“合肥市师德楷模”、“师德先进个人”和“师
德建设先进集体”评选活动。现将有关事宜通知如下:
一、评选范围和对象
(一)师德先进个人(含师德楷模)评选范围:全市各级各
类中小学校(包括中等职业学校、幼儿园,下同)及其他教育机
构在第一线直接从事教育教学工作、管理工作的在职正式教师及
具有教师身份和教学实践的教育工作者。
(二)师德建设先进集体评选范围:全市各级各类中小学校
和其他教育机构。
二、评选条件
(一)师德先进个人评选条件
1.立场坚定。认真贯彻执行党的基本路线和方针政策,模
范遵守国家法律法规;认真贯彻执行党的教育方针,忠诚教育事
业,模范践行社会主义核心价值观,争做“四有”好老师。
2.爱岗敬业。具有强烈的主人翁责任感和事业心,锐意改
革,勇于创新,刻苦钻研业务,认真完成教育教学任务,积极推
进素质教育,不断提高教书育人水平,在本职岗位上做出显著成
绩,受到广大师生的好评。
3.师德高尚。爱岗敬业,热爱学生,遵守教师职业道德规
范,为人师表;能充分展现人民教师和教育工作者良好形象,有
良好教师职业道德,有较强的团队意识和全局观念,团结同事,
尊重学生人格,模范遵守社会公德、家庭美德,行为举止文明礼
-2 -
貌,能够以身作则,为人师表,廉洁从教,自觉抵制各种不正之
风;近五年内年度考核和师德考核均为合格等次,其中至少有一
年为优秀等次,没有体罚、变相体罚学生或侵害学生现象,没有
从事任何有偿补课行为。
(二)师德楷模评选条件
师德楷模除具有上述师德先进个人的条件外,还应具备如下
条件:
1.师德典范。在爱护学生、开展学生思想政治教育和未成
年人思想道德建设、转化行为偏差学生、帮助困难学生、对口支
援等方面表现突出,事迹感人。有典型的事迹,在单位或本区域
内有一定知名度,群众公认,社会反映良好。
2.业务精湛。全面贯彻党的教育方针,坚持素质教育,勤
于钻研,高质量地完成教育教学任务,努力进行教育教学创新,
在教育教学改革、课程建设、提高教学质量等方面成绩突出。
3.深受学生爱戴和社会赞誉。具有丰富的教育教学工作经
验,热爱德育工作,注重学生思想道德品质的培养,工作有针对
性、实效性、科学性,在育人方面有突出的成绩。
(三)师德建设先进集体评选条件
1.认真贯彻落实党的教育方针,严格执行国家的法律法规,
坚持社会主义办学方向。大力加强社会主义精神文明建设,深入
-3 -
贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,严格落
实《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》《合肥市在
职中小学教师有偿补课行为处理办法》,无重大安全责任事故和
违反教师职业道德现象发生,无违规组织、要求学生集体补课或
参加有偿补课。
2.高度重视师德建设工作,师德建设规划和各种长效机制
健全。加强师德制度建设,有完善的师德教育、考评制度和社会
监督机制,师德建设制度化、规范化、常态化,注重维护师生合
法权益,为师德建设工作提供基本保障。严格实行了师德年度考
核和师德建设“一票否决制”,并结合实际,经常开展各种形式
的师德教育活动,校本培训和岗前培训中突出了师德教育内容,
取得了显著的教育效果。
3.学校领导班子团结和谐,战斗力强,工作勤奋扎实,勇
于开拓创新,廉洁奉公,发扬民主,干群关系好,群众威信高,
在师德建设方面言传身教、率先垂范,在学校管理、教育教学、
维护教职工权益等方面工作成绩突出,学校受到
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