人教版9册数学计划及单元计划..doc

教学班级 任课教师 制定 时间 学生情况分析 （定性定量相结合） 从上学年的知识质量验收的情况看，存在明显的两极分化现象，后进生人数不少；有相当一部分男同学及个别女同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率。 本 册 教 材 与 前 后 教 材 联 系 （一）小数乘法 是在学生掌握了整数的四册计算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。本单元的教学应十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。 （二）小数除法 本单元内容是在学生学习整数除法的基础上进行教学的。其中，小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数（0除外）商不变，以及小数点位置移动规律等知识为基础来教学的。 （三）观察物体 是在学生通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状的基础上进行教学的，为第三学段正式学习投影和三视图的知识打基础。 （四）简易方程 本单元内容是在学生学了一定的算术知识（如整数、小数的四册运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示运算定律，用○、△或□表示数）的基础上，进行学习的，为进一步学习代数知识做好认识的准备和铺垫。 （五）多边形的面积 平行四边形、三角形和梯形面积计算是在学生掌握了这些图形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。组合图形的面积则在平行四边形、三角形和梯形面积计算之后学习。 （六）统计与可能性 是学生在三年级上册初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的的基础上进行教学的；中位数是学生在三年级已经学过平均数（主要是指算术平均数），知道平均数是描述数据集中程度的一个统计量的基础上进行教学的。 （七）数学广角 本单元是在第一学段学生对生活中的数有了初步体会及学生的生活经验的基础上进行教学的，让学生进一步体会数字编码在日常生活中的应用，并通过实践活动进行简单的数字编码，培养学生的数学思维能力。 （按新课标要求制定） 本 期 学 习 目 标 1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。??? 2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。??? 3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。??? 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。??? 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。??? 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性做出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。??? 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。??? 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。??? 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。??? 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教 学 重 难 点 教学重点： 小数乘法和小数除法的计算方法。 简易方程。 多边形的面积。 教学难点： 小数乘法和除法算理的理解。 理解商的小数点定位问题。 解稍复杂的方程。 组合图形的面积。 全 学 期 的 教 学 进 度 单 元 教 学 内 容 节数 第一单元 小数乘法 8课时 第二单元 小数除法 11课时 第三单元 观察物体 3课时 第四单元 简易方程 16课时 第五单元 多边形的面积 9课时 第六单元 统计与可能性 4课时 第七单元 数学广角 3课时 第八单元 总复习 8课时 第一单元教学计划 单元名称 小数乘法 授 课 时 数 新授课 练习课 复习课 机 动 共 计 6 节 2 节 1 节 2 节 11 节 学 习 目 标 1、学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。 2、使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 教学重难点 教学重点：使学生掌握小数乘法的计算方法，形成熟练技能。 教学难点： 1、引导学生用转化的方法学习小数乘法。 2、指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提