古店中心校2014年工作计划..doc

古店中心校2014-2015学年第一学期 工 作 计 划 赵 晓 侠 二0一四年九月一日 古店乡中心校2014-2015学年度第一学期 学校工作计划 一、指导思想： 以党的教育方针为导向，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力，安全第一，预防为主。积极推进阳光体育活动，增强学生体质，打造特色鲜明的精品学校，争创社会满意学校和家长满意教师。 二、工作目标： 1、 安全第一，预防为主，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。 2、以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。 3、质量为本， 教学中心地位不动摇，争创全县一流学校。 4、德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。 5、加大师训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。 6、“学最好的别人，做最好的自己” 弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。 7、 注重内涵发展，继续深化特色学校创建活动 ，打造特色鲜明的精品学校。 8、搞好本校及幼儿园的绿化、美化工作。 三、工作措施： （一）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取 1、认真领会党的教育方针。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。 2、以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。进一步完善《古店中心校绩效工资管理考核细则》将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。 3、充分利用学校网站建设，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。 （二）养成教育工作：深入研究，完善机制，讲究实效 1、加强领导组织的组建落实。成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。 2、进一步细化《古店中心校学生养成教育实施方案》，将从学生行为、生活、学习、思维作具体的细化。设立红领巾监督岗监督学生养成教育实施情况，并将每天的监督记录详细公示在红领巾监督岗评比栏中，利用每天的红领巾广播站向广大师生播送。监督检查结果一天一汇总，月底统计作为评选先进班级的依据。 3、深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与各种社会实践活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。 4、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。成立家长委员会。定期召开家长会，加大社会参与学校德育的力度， 协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。 （ 三）教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新 1、加强教学常规管理，树立质量第一意识。为进一步激励先进，鞭策后进。进一步修订《古店中心校教师综合考评细则》并严格执行。 2、积极开展优质课、示范课、 指导课的研究活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。继续坚持每月一次的教学常规检查，及时反馈检查结果，责令纠正不足之处，并把检查结果计入教师业务考核档案。 3、以人为本，全面提高学生素质。不让一个孩子掉队，进一步做好“培优帮困”工作，将教师