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传播学 传播学与传播 传播者 传播媒介(符号) 受众 传播效果 传播学 传播学的定义 传播学的研究对象和宗旨 学习和研究传播学的意义 传播学的产生（创始人与完善者） 传播学定义 是一门探索和揭示人类传播本质和规律的科学，也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。 传播研究：人类对传播现象和问题的审视探究和思考，是通过“事实陈述”而得出“价值判断”的一个命题论述。 传播理论：传播研究者对某些传播现象和问题的系统解释和集中探讨，是由与该现象有关的一组命题组成的体系，有助于弄清该现象的任何一种思想。 传播学的研究对象和宗旨 1、传播学的研究对象，既有特殊性和确定性，又有普遍性和广泛性。 2、传播学研究对象是人类传播现象——传播活动现象，传播意识现象，传播关系现象和传播规范现象。 传播学的研究宗旨：从人类社会的普遍联系中，从人类传播的内在机制和外在联系以及各种传播因素之间的相互关系中，探索和揭示人类传播的本质和规律。 学习和研究传播学的意义 有助于 1推动传播学的学科建设 2正确解释和合理解决传播现象和问题 3提高传播决策的科学化水平 4增强信息传播的效果 5人们开发和利用信息资源 传播学的产生（创始人与完善者） 创始人 哈罗德·拉斯韦尔—“一句话”“三功能”（“谁？说些什么？通过什么渠道？对谁说？有什么效果？”)(监视社会环境、协调社会关系、传衍社会遗产）—创始人地位 库尔特·勒温—最先提出“守门行为”和“守门人”概念（“门区”-关卡） 卡尔·霍夫兰 保罗·拉扎斯菲尔德 沃尔特·李普曼—传播史上重要影响，开创了议程设置理论的早期思想 完善者 威尔伯·施拉姆—代表性著作：《大众传播》《大众传播的过程和效果》《报刊的四种理论》《大众传播的责任》《人·讯息与媒介：传播学概论》等。其中，《大众传播》的出版标志着传播学的正式诞生，而《传播学概论》的问世又标志着传播学基本体系已初步形成。 突出贡献不仅在于提出自己的思想见解和理论问题，更在于他为传播学勾画出一个完整的科学框架，并推动它破门而出，成为一门独立自主的学科。 传播学科的创立者和集大成者。 传播 传播的定义 传播的分类和革命 传播的功能和原则 传播 传播的定义 ：传播是指人类通过符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。 １、传播是人类的活动。２、传播是信息的交流和沟通。３、传播离不开符号和媒介。４、传播的目的是希望能发生相应的变化。 传播的分类和革命 分类 内向传播 ：“自我传播”，如自言自语、自我推敲、自我反省等 。 人际传播 ：指两个或两个以上的人之间借助语言和非语言符号互通信息、交流思想感情的活动。人际传播是传播者与受传者之间的信息互动过程，是人际关系得以建立、维持和发展的润滑剂。 组织传播 ：也称团体传播，是指组织成员之间或组织与组织之间的信息交流行为。 大众传播 ：指职业传播者和传播机构通过大众传播媒介（如报纸、书刊、广播、电视电影等）向大众提供信息、知识、观念、娱乐等的过程。 革命 1、大约10万年前，人类可能产生了原始的语言，出现语言传播革命； 2、公元前3500年，人类发明了文字，出现书写传播革命； 3、公元620年，中国隋末唐初发明了雕板印刷术，出现印刷传播革命； 4、1844年，人类发明了电报，传送了第一个电报讯号，开始了电讯传播革命； 5、1946年，人类研究成功世界上第一台电脑，网络传播革命从此拉开序幕。 接下来··· ··· 传播者与受众 传播媒介(符号)与传播效果 谢谢！！ * * 传播学定义： 传播的功能和原则 功能：传播功能是指传播活动所具有的能力及其对人和社会所起的作用或效能 。 从功能产生的渠道 ：人的功能、组织的功能和社会的功能 。 １、可信性原则：可信，是信息传播的生命，是传播致效的关键。 ２、针对性原则：有的放矢地传播信息，这是传播的起码要求。 ３、有序性原则：传播者依据信息的特点和结构，有次序、有步骤地进行传播。 ４、协同性原则：这一原则要求传播者或媒介领导者协调、处理好传者与受者、传播与接受的关系，使其处于协同操作、相互促进的传播状态之中。 ５、适时性原则：就是恰到好处地把握时间、选择时间、抓住最适当的时机开展传播活动。 ６、适量性原则：人类传播中的信息量也要适合受传者的感知、消化能力，要避免信息量的不足或过多。