汽车运用与维修专业人才培养和产业化的思考.pdfVIP

丝路视野 汽车运用与维修专业人才培养和产业化的思考 王　 照 (四川航天职业技术学院汽车工程系, 四川 成都610100) 【摘要】 随着我国汽车工业和汽车市场发展日益壮大, 对汽车专业人才的需求也渐渐增加, 汽车运用与维 修技术专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要, 坚决拥护党的基本路线、 政策、 方针, 培养德、 智、 体、 美全面发展的, 掌握汽车运用与维修技术必需的文化知识、 专业知识和基本技能, 使之能在生产第一 线从事汽车检测、 维护、 修理、 技术管理、 汽车营销、 汽车保险等工作的高素质人才。 【关键词】 高职院校; 汽车运用与维修; 人才培养; 产业化 　 　 一、 汽车行业充满机遇 让社会认可我们的毕业生。 汽车行业的现状主要有以下三个特点: (1) 汽车专业 第二, 拓展校企合作的模式, 增加更多学生实践锻炼 人才的总体素质偏低; (2) 汽车专业人才的学历普遍不高; 的机会, 提高学生适应社会的能力。 现在四川高职院校的 (3) 各地区的汽车人才分布不均。 作为四川首府的成都, 实习、 校企合作场地主要在成都, 随着各院校汽车专业的 其汽车行业的专业人才需求量仍然很大, 正因如此, 高职 发展, 汽车专业的人数逐渐增多, 就业压力也随之体现。 院校在全方面发展的同时, 对汽车专业的发展十分重视, 第三, 在师资队伍中提高教师的学历、 职称, 增加双 对汽车运用与维修专业的发展也抱有很大的期望, 我们对 师型人才以充实本专业的师资力量。 通过一些培训, 让教 专业未来的发展应该充满信心, 对汽车行业未来的发展更 师更多地充实自己, 拓宽自己的知识面。 学院也可引用激 应该充满信心。 励机制, 提高教师的教育教学水平, 学院应引进和培养更 二、 人才培养模式 多优秀的汽车专业人才, 可以让老师进入企业, 也可以让 汽车运用与维修技术专业的建设目标为: 提高整个维 企业进入校园, 最大限度地提高教师的实践水平, 提高教 修行业的素质, 推动汽车业的发展。 充分发挥专业教师的 师的专业能力。 指导作用, 构建 “校企合作、 工学交替” 的人才培养模式。 第四, 通过专业调研, 创新人才培养模式。 重构课程 按照培养汽车运用与维修高素质技能型人才的目标, 行业、 体系与课程、 整合课程内容、 推进教材建设。 认真做好调 企业、 学院三方互动共同进行专业建设, 构建可持续发展 研, 让招生与就业快速地结合起来, 让更多的同学认识到 的 “工教结合、 资源共享、 优势互补、 校企共赢” 的校企 汽车运用与维修专业的实用性、 重要性。 合作模式, 对接企业岗位群, 更好地服务企业和区域经济 第五, 与时俱进地修改汽车运用与维修专业的人才培 发展。 同时重视学生个人素质的培养, 使其具有良好的思 养方案, 使我们的教学设置达到最优化, 培养出更多优秀 想政治素质、 职业道德和遵纪守法观念, 对于职业院校来 的毕业生更好地服务社会。 说, 首先根据汽车企业的需求, 来培养学生, 还应实施双 四、 对培养学习兴趣的思考 (多) 证书制, 使 “汽车运用与维修” 人才具备汽车维修 如何在课堂上提高学生的学习兴趣是每个高职院校思 证书、 汽车驾驶证书、 汽车维修电工证书、 电子商务证书、 考的重点。 营销员证书等, 从多方面来培养学生。 第一, 除了开设高职英语外, 还应多开展专业外语的 三、 对人才培养模式建设的思考 教学。 我在平时的教育教学过程中发现, 很多同学连基本 第一, 在做好大专层次的同时也发展中专。 现在国家 的汽车专业英语都知之甚少, 这种现状很不符合现代汽车 在大力发展高职教育的同时也在大力发展中职教育, 若能