试论高职院校汽车电器课程教学.pdfVIP

○ 高教高职研究 2014年第84期 周 刊 试 论 高 职 院 校 汽 车 电 器 课 程 教 学 乌云巴特尔 （锡林郭勒 职业学院 ，内蒙古 锡林浩特 026000 ） 摘 要 ： 作 为 高 职 院 校 汽 车 专 业 的 基 础 课 程 ，汽 车 电 器 汽车专业的电子 、电器实训设备成本 比较高 ，学校往往不能及 课程对学生理 论知识的积累和专业技能的培养发挥着重要作 时更新技 术设备或者 更换 一 些被淘汰 的廉价设备 ， 学生用落 用 。 作者结合自身多年高职院校汽车电器课程的教学实践 ，对 后的设备或者 报废 的设备进行 实际操作 ，很 难满足企 业对 先 于汽车电器的教学课堂上存在的问题及解决方法发表自己的 进技术 的要求 。 看法 ，以促进高职院校汽车电器课程教学模式的改革和完善。 三 、改革汽车电器设备课程的教学模式 关键词 ： 高职 汽车电器 教学改革 1.模糊理论教学与实训教学之间的界限 。 依据 汽车电器这门课程的特 点 ， 在实际教学过程中应改 汽车电器课程是一门理论性和实践性都比较强的课程 ， 变理论教学和实训教学分 开 的教学模式 ，将二者融合到一起教 它是高职院校汽车专业的基础课程 。 这门课程的教学重点为 学 ， 以防止学生 出现理论知识和实际操作能力相脱节 的现象 。 讲授有关汽车的电子 、电器设备的构造、原理 、保养及维修等内 为了使汽车电器教学实现理论教学和实训教学有效融合 ，学校 容 。 传统汽车电器课程教学往往有重理论讲解 ，轻实践操作的 应 引进教 、学 、做一体化 的课堂模式 。教师可 以在实训室展开实 现象 ，导致这门课的课堂教学实效性不佳 。 为顺应新的教学要 践性比较强的内容讲解 ，如教师在讲解汽车电器设备的结构和 求 ，汽车电器课程的教学方法和教学模式也要不断改革 。 笔者 工作原理时 ，就可 以把实训教学融入其 中。 教师在讲解完这一 结合自身多年高职院校汽车电器课程的教学实践 ， 对于汽车 部分理论知识后 ，让 同学们当 堂实训 ，这样 同学们 在学习理论 电器教学课堂上存在的 问题及解决方法发表自己的看法 ，以 知识后可 以当堂消化 ，并且在操作过程中及时发现理论知识中 促进高职院校汽车电器课程教学模式的改革和完善 。 没有理解好的地方 。 将理论教学和实训教学 相 结合的教学方 一 、汽车电器课程 法 ，不仅可 以改变 学生在教学课堂上 缺乏 积极性的 局面 ，而且 汽车电器课程的教学目标是通过对学生理论知识的讲解 有利 于学生对汽车电器知识的理解和掌握 。 及实践操作训练 ， 达到学生通过对理论知识的运用熟练掌握 2.及时更新汽车电器教材 ，紧跟先进电子、电器技术的发展。 检修汽车故障 能力的目的 。 汽车电器课程的理论是比较抽象 由于课程的教材 在 编写上存在 滞 后性 ， 汽车电器的理论 的 ，且知识点既多又繁杂 。 学生在汽车电器教学课堂上只能对 知识的更新 速度 和现代 汽车电子 、电器技术 的发展速度之 间存 每个系统的理论知识有系统了解 。 而这门课程的最终目的是 在一定差距 ，学生仅仅靠学习教材知识不能满足企业需要 。 因 实际应用 ， 要达到这一目的就要多组织学生通过实践操作训 此 ，高职院校的汽车电器授课教师 ，讲课的内容不