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2017-07-29 发布于北京
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试析机械类本科专业课的教学策略张恩惠东北林业大学机电工程学院，黑龙江哈尔滨150040 摘要：高校专业课教学是高校教学体系的重要环节，专业课教学明显区别于基础课教学，具有明显不同的特征。文章从教学模式和教学内容的选择、教材的选取、软件平台的选择、教学方法的改进以及考核方式的改革等方面进行了探索，构建出比较可行的专业课教学方法。关键词：机械类；专业课；教学策略 G642.0 A 1003 -2614(2012)07 -0169 -02 2012 -05 -16 基金项目：东北林业大学校级精品课建设。作者简介：张恩惠，东北林业大学机电工程学院副教授，博士后，主要从事专业课教学与科研工作。 @@[1]王文宝.走出教学误区培养创新人才——专业课教学的感悟[J].中国科教创新导刊，2011，(25)：128～130. @@[2]任伊宾.对工科专业课教学改革的一点看法[J].教学研究,2000,23(1)：49～50. @@[3]廖欣.工科类专业课教学的人文性功能[J].中国建设教育,2007，(10):21～23. @@[4]陈瑜.浅谈高校工科类专业课双语教学与多媒体手段的整合应用[J].高教论坛，2010，(3)：67 ～70. @@[5]闫滨.专业课考试改革初探[J].中国科教创新导刊， 2011，(25)：41. @@[6]薛素铎，兰劲华.工科专业课考试改革与学生工程实践和创新能力培养[J].中国高教研究，2010，(6)：80 -81.