2017年肇庆高中教师全员培训科组长工作职责说明.PPT

* 模板来自于 * * * * 2017年4月 CONTENTS 培训内容 3 培训安排 角色职责 2 1 4 目 录 时间与学时 1.时间与学时 参训教师经考核合格后，学时将录入广东省专业技术人员继续教育管理系统和广东省中小学教师继续教育信息管理平台。 本次培训共50个学时 2017年4月6日--5月31日 专题一 专题二 专题三 专题四 信息技术支持下协同工作与协作学习能力的培养 信息技术环境中教师教学研究能力的培养 教与学信息处理的方法与技术 信息技术与学科教学案例观摩与分析 （一）网络培训课程设计（4个专题） 2.培训内容 主题一：谈谈协同工作与协作学习能力的重要性； 主题二：一线教师进行课题研究的瓶颈、问题和解决办法； 主题三：日常教育教学中教与学信息处理的现状分析。 1、主题研讨 针对三个不同专题内容，分别设计了三个相关的主题研讨，以科组为单位选择其中一个主题开展线下研讨活动并形成主题报告，由科组长提交至培训平台。 （二）研修活动设计 2、研修活动 （1）针对三个不同专题内容，分别设计了三个相关的研修活动，以科组为单位按要求完成研修活动一。 研修活动一：以科组为单位，利用Padlet完成一次协同工作，主题由科组长和科组成员共同商定，科组长提交协同工作的成果。 （二）研修活动设计 研修活动二：以您正在开展的或计划开展的课题研究为例，选择合适的研究方法，提交一份课题研究计划书。 研修活动三：利用Excel分析处理一份数据（学生成绩数据、研究样本抽样数据或学生信息数据等），要求数据不少于50条，提交一份原始数据表格、一份分析处理后的数据表格和分析处理数据的过程性部分录屏视频。 （2）参训教师个人自主选择研修活动二或研修活动三开展自主研修。 1.培训时间： 4月6日—5月31日 2.学习内容与形式： ①课程学习分必修和选修模块，由参训教师自主选择选修模块课程，自主或科组组织线上观看微课视频，记录学习时长； ②以科组为单位开展线上线下科组主题研讨和研修活动，形成科组或个人研修成果提交平台，以科组和个人为单位进行评价考核。 网络研修 3.培训安排 ①线下科组研修（主题研讨、科组活动） ②组织市县级骨干教师，以送教下乡的方式，深入肇庆各县（市、区）薄弱学校、边远学校，开展示范教学、课例研修、听课评课和交流研讨等活动； ③专家进校、开展信息技术教学应用实战演练。 校本研修 总结评优 项目结束前，采用自下而上的办法，评选出优秀学员、优秀科组长，先进学校，并对优秀个人颁发证书。具体评优方案另行通知。 优秀学员（3%） 优秀科组长30名 先进学校5所 * 模板来自于 * * * *