98-2八年级国文定期评量考题-立人国中.DOC

台中市立立人國民中學 九十八學年度 第二次定期評量國文科試題 第 二 學 期 ◎範圍：第四冊 語文天地一 ~ 語文天地二 二年 班 號 姓名： 一、國字與注音：每題1分，共10分。 1.「曙」色。 2.休「ㄑㄧˋ」。 3.阿「ㄩˊ」。 4.水「獺」。 5.「ㄓㄢˇ」轉反側。 6.「嫵」媚。 7.「蚵」仔煎。 8.法家「拂」士。 9.「蠕」動。 10.「ㄩˊ」時不候。 二、注釋：1~6題1分，7~10題2分，共14分。 1.沃「腴」： 2.娉婷： 3.行「拂」亂其所為： 4.「瞋」甚： 5.管夷吾舉於「士」： 6.「齧」破： 7.動心忍性： 8.荒誕： 9.納悶： 10.具體而微： 三、翻譯：ㄧ小句2分，共10分。 1.困於心，衡於慮，而後作。 2.既已納其自託，寧可以急相棄邪？ 四、綜合測驗：每題2分，共46分。 1.徐志摩在我所知道的康橋中將「炊煙」譬喻成「朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽」，乃是以「聽覺」表現「視 覺」。下列哪一個句子亦以同樣的手法呈現？ （Ａ）正上方的月亮，那顏色中國黃俄頃他出身富豪之家，從小養尊處優，事事有人伺候英俊瀟灑，風流倜儻身，看著國旗冉冉上升，窈窕淑女，君子好逑小弟這場演講的內容只是拾人牙慧而已，請多多指教你待父母不孝，當心，日後兒女也如此待你音樂會早已結束，但那優美的絲竹之音，至今依然餘音繞梁事到如今，再去追究誰是始作俑者已無太大意義，當務之急是找出解決的方法……這朝陽是難得見的，這初春的天氣……」ㄧ句相同？ （Ａ）六出飛花入戶時，坐看青枝變瓊枝（Ｂ）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴 （Ｃ）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花（Ｄ）五月榴花照眼明，枝間時見子初成。 14.下列哪個選項中的數字為實數？ （Ａ）「一」句呼喊（Ｂ）「九」死ㄧ生（Ｃ）「百」折不撓（Ｄ）三令「五」申。 15.將下列選項的時間由早至晚排列後，正確順序為何？（甲）漠楞楞的曙色（乙）傳呼快馬迎新月（丙）申時三刻 （丁）日上三竿。 （Ａ）丙(乙(甲(丁（Ｂ）乙(甲(丁(丙（Ｃ）丁(丙(乙(甲（Ｄ）甲(丁(丙(乙。 16.下列關於文意之敘述，何者錯誤？ （Ａ）「偌大的太陽在羊群後背放射著萬縷的金輝…我心頭頓時感著神異性的壓迫…」（我所知道的康橋）徐志摩從 太陽放射的金輝聯想到賦予宇宙生命的力量，因而須以虔誠態度面對 （Ｂ）聲音鐘的作者將真實的小販叫賣聲，形容成人間天籟，正是「萬物靜觀皆自得」的展現 （Ｃ）孟子認為人在憂苦患難中，常能激發潛能，獲得發展。此番見解恰巧能與「積重難返」四個字互作註解 （Ｄ）透過王羲之對王藍田父子的評語，可反映出東晉士人品評人物的標準，乃是著重在雍容的氣度。 17.下列哪一句歌詞所使用的修辭與「生於憂患，死於安樂」相同？ （Ａ）風在長滿青苔的屋頂/嘲笑我的傷心（Ｂ）你是火 你是風 你是織網的惡魔/你是火 你是風 你是天使的誘惑 （Ｃ）電流像瀑布/好像重力加速度 （Ｄ）雨後落下一地的憂傷/溶化偷偷想你的偽裝。 18.許多文人不只各有特色，也各具專長，如果能邀請他們至立人國中演講，請問哪個主題和文人特色無法配合？ （Ａ）蓉子-新詩萬花筒（Ｂ）陳黎-肯定生活，愛戀鄉土（Ｃ）宋晶宜-雅量的藝術（Ｄ）陳冠學-文字的音律美。 19.下列文句「 」中的詞語，何者不是狀聲詞？ （Ａ）豪大雨過後，山上河流「汩汩」往下竄流（Ｂ）「砰砰」兩聲，滿林的鳥雀都飛走了 （Ｃ）冷風「颼颼」，令人直打哆嗦 （Ｄ）我「達達」的馬蹄是美麗的錯誤。 20.「ㄧ座幾千米的高山，總得以一個高原作為它的基座。」這段話最接近下列哪一個選項？ （Ａ）前不見古人，後不見來者 （Ｂ）往者不可諫，來者猶可追 （Ｃ）聚沙可以成塔，積水可以成淵（Ｄ）宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。 21.「人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。應似飛鴻踏雪泥北二高走山，引發外界對國土安全強烈質疑，立法院 經濟委員會今天邀請經濟部率同中央地質調查所暨交通部，進行「針對國內地質普查結果」專案報告，經濟部次長黃重球表示，推動地質法立法公告地質敏感區雖然可能會衝擊房市，但這是為土地開發行為提供善意提醒，且對土地使用者及社會大眾提供必要的保障，絕對沒有要限制或禁止開發的意思。由於台灣