ava程序设计》课程整体教学设计.ppt

教学单元实施 你觉得类名该叫什么？ 根据以上知识第3、5点，该如何使用英文字母命名类？ 英文好: Account√ account× 英文不好，用拼音ZhangHu √ zhanghu× Zhanghu × 银行处理的不止是这些 客户可能有多个存折 正确 银行 客户 账户 柜员机 柜员机只是载体 类名命名规则：1.类名一般用名词；2.类名必须与它代表的实体的含义一致；3类名采用大小写混合的方式，每个单词的首字母大写。4尽量使你的类名简洁而富于描述。5.使用完整单词，避免缩写词(除非该缩写词被更广泛使用，像URL，HTML) 导入知识 教学单元实施 设计属性（20分钟） 回顾在上周使用BlueJ时候，同学们看到的属性设置 课程改革汇报——  《Java程序设计与应用》 XXXXX XXXX 整体设计 1 课程介绍 2 改革前情况 课程改革思路 课程实施过程 3 4 课程介绍 课程名称：《Java程序设计与应用》 适用专业：软件技术JavaEE方向。 教学计划：第2学期，96学时，5学分。 课程性质：专业核心课程。 平行课程 后续课程 前导课程 C/C++面向对象程序设计 Java程序设计与应用 网页设计与制作 数据结构 Jsp程序设计 JavaEE轻量级企业应用 C/C++面向对象程序设计 java程序设计与应用 数据结构 JSP程序设计 数据库设计与应用 JavaEE轻量级企业应用 软件开发过程实践 开源数据库应用实务 软件测试技术与工具 1 2 3 4 5 学期数 毕业顶岗实习 6 网页设计与制作 JavaEE方向专业课程树 本课程位置 与中职区别 中职 高职（增加） 知识目标：I/O，异常，数据库编程 能力目标：利用java语言的JDBC、GUI等技术完成一定实用性的应用程序 知识目标：面向对象、可视化编程 能力目标：能具备编写结构合理、风格良好的小程序能力。 课程改革前情况 原来教法：教学内容以知识点为主线，之间缺少联系 原来教学效果：动手实践能力不强、解决问题能力不强 存在问题：缺乏编程能力训练、缺乏项目实践 程序设计岗位分析 技术总监 测试部经理 研发部经理 技术支持部经理 项 目 经 理 项 目 经 理 项 目 经 理 项 目 经 理 技 术 支 持 技 术 支 持 界 面 开 发 程 序 员 资 深 程 序 员 测 试 员 测 试 工 多 媒 体 制 作 初次就业 未来发展 二次晋升 岗位典型工作过程 客户提出需求 需求分析 系统设计 数据库设计 软件架构设计 核心算法及类库设计 业务逻辑代码编写 C#、.NET、Java 前台代码编写 HTML、CSS、JavaScript 程序整合，形成软件产品，编写用户手册 测试产品，交付用户 B/S架构 软件开发过程 客户端界面设计 Swing、SWT C/S架构 界面设计 课程总体目标 总体目标 1.通过教学，使学生能够根据客户要求，利用java语言的JDBC、Swing图形用户界面设计等技术完成一定实用性的应用程序。 课程知识、能力、素质目标 知识目标 1.掌握Java的语法 2.掌握面向对象的相关概念（类、对象、属性、方法、继承、多态等） 3.掌握常用类库的常用方法 4.理解异常的处理机制 5.理解IO的相关概念，掌握相关类的API 6.理解图形用户界面的事件处理机制，掌握图形用户界面的实现步骤，常用组件的API 7.掌握java数据库编程的实现步骤 课程知识、能力、素质目标 能力目标 1.能够使用java完成常规业务逻辑 2.能够以面向对象的方式编写程序 3.能够解决异常 4.能够进行I/O处理 5.能够编写图形用户界面 6.能够利用ＪＤＢＣ访问数据库 课程知识、能力、素质目标 素质目标 通过编写代码，培养学生符合要求的编程风格。 通过网络、书本的自学，逐步培养学生独立学习，独立解难的这一基本企业要求。 能将用户口头或书面的需求，通过编程技术实现。 培养学生编写程序相关的技术文档的能力。 培养学生的团队合作精神。 课程项目设计 继承、多态 控制语句 数组 图形用户界面 容器 I/O流 类和对象 数据库 异常处理 ATM模拟 音像出租管理 易 难 初级阶段 两个项目知识能力的包含关系 提高阶段 课程进度图 项目 周次 学时 子项目 能力目标 知识目标 导入项目 1 6 1.月老介绍小伙和姑娘 能够进行面向对象的分析 能够使用UML设计类图 能进行简单系统的分析 掌握面向对象的设计方法 了解java的基本机制. 了解UML 2 6 2. 使用blueJ操作形状，查看对象 能够设计方法头部 能够设计属性 理解类、对象和属性、方法的含义和关系 掌握对象的创建和使用方式 ATM模拟 3 4 完成实体类设计任