学朋友》教学设计.ppt

第二单元　师友结伴同行 　　第三课 同侪携手共进 畅所欲言谈朋友 感悟 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好 朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路P32 《小波交友记之寻找友情》 小波上初中了，可来到新的班级，小波却从不敢主动和同学打招呼。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重重，几天前他试图问同桌的，可不敢开口;劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完……三个星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小波的心里越来越烦了。 积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 　　受欢迎的优点： 真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人┉┉ 不受欢迎的缺点： 尖刻、多嘴多舌、 自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、冷酷、邪恶、说谎┉┉ 谁最受欢迎？ 《小波交友记之经营友情》一 在不断的交流中，小波和同桌小伟成了好朋友。小伟的学习成绩很好，而小波的成绩总不令人满意。小伟在小波的请求下经常帮助小波补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小伟的妈妈很着急，小伟也很为难。 他们该怎么办？ 平等互惠，体谅他人 《小波交友记之经营友情》二 后来，小波终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，那天小波想了一夜终于做出了一个他认为是绝妙的版面，第二天醒来却发现被小伟改的面目全非，小伟说他的设计跟整体风格不符，小波因为小伟不打招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起来。 怎样避免冲突和矛盾？ 宽容、欣赏、理解 《小波交友记之经营友情》三 经过一番解释两人终于达成谅解。新学年要分班了，小波和小伟被分在不同的班级，一天放学后小伟对小波说，他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外的朋友来报复小伟。 小波该怎么办？ 坦诚，坚持原则 《小波交友记之经营友情》四 分到新班级后，少了小伟的督促，小波在学习上又开始松懈，他在校外认识了一个电脑游戏爱好者，整天跟他讨论游戏，还经常找他逃课去网吧玩游戏。小伟虽然跟小波不同班了，但是仍然关心小波的学习，多次催促小波收心学习。小波对好朋友产生了厌烦情绪，一对好朋友产生了分歧。 小波该和谁交朋友？ 乐交诤友，不交损友 与善人居，如入芝兰之室， 久而不闻其香，即与之化 矣。与不善人居，如入鲍 鱼之肆，久而不闻其臭， 亦与之化矣。近朱者赤，近墨者黑。 ------谨慎交友 同学朋友 小结: 扩大人际圈 原则 平等互惠 欣赏、宽容、沟通 坦诚、坚持原则 乐交诤友，不交损友 积极交往，开放自我 培养受欢迎的品质 与友同行 1、小红进入八年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，于是她不再与同学交往。渐渐地，她变得孤僻起来，做事独来独往。对于她的这种做法，你的认识是：（ ） A、为了赢得更多的学习时间，她必须这样做 B、她的做法，将会得到老师的表扬和同学的欣赏 C、不与他人交往，虽然有时会有孤独感，但有利于自己和他人的健康成长 D、她只有积极与他人交往，友谊之树才会枝繁叶茂，性格才会更开朗，人生才能更精彩 2、孔子关于“宽以待人”的说法是很有意义的，其中对“宽”字理解正确的是：（ ） A、无原则的放纵 B、对人宽容，互相谅解 C、对朋友的缺点加以庇护 D、无视朋友的缺点和错误 3、小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的事告诉小林的爸爸，因为小明懂得友谊需要：（ ） A、原则去培养 B、谅解去护理 C、忠诚去播种 D、热情去灌溉 4、“近朱者赤，近墨者黑。”这句成语告诉我们交朋友时：（ ） A、不要与有缺点的人交朋友 B、要少而精 C、朋友越多越好 D、一定要慎重 5．朋友之交贵在真诚。这就要求( ) A．对人虚情假意，口是心非 B．对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到 C．经常答应朋友的要求，但不能及时做 D．不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金”，负责到底