开发区舜都小学教育教学论坛2016.8.25.pptVIP

山东省诸城经济开发区舜都小学 创办群众满意的教育 坚持内涵发展 提升学校品牌 诸城经济开发区舜都小学 2016年8月25日 优美的校园环境 大门口 图书实验楼 获得荣誉 校园一角 文化长廊 教学楼一角 浓厚的文化氛围 学生专栏 相约新教育 文化长廊 电子屏宣传 【舜文化】 新教育宣传 楼梯文化 走进开发区舜都小学校园，能深深地感受到一股浓郁的剪纸文化气息，宣传栏、电子屏、楼梯、楼道、教室专栏，处处悬挂着该校师生们的剪纸作品。为了让学生们更好地感受和理解剪纸作品中的美，学校特意在教学楼二楼设计了一个以剪纸为特色的艺术长廊，把师生们一些漂亮的剪纸作品装裱后悬挂起来进行展示，引导学生欣赏观看。 剪纸校本教材 新教育宣传栏 剪纸艺术校外宣传栏 以剪纸为特色的艺术长廊 (一）制定切实可行的实施方案 （二）全员参与，扎实训练 （三）挖掘社会潜力，整合校外剪纸艺术教育资源 剪纸艺术电子屏宣传 双簧表演《我爱剪纸》 （四）搞好宣传，造就氛围 剪纸艺术长廊 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 （一）制定切实可行的实施方案学校 学校狠抓内务管理，注重教师队伍建设，注重学生各方面素质的培养，教育教学质量逐年提升。如何在众多的学校中独树一帜？如何创建自己的特色？在学校特色课程的选定上，学校经过了精心思考和多方论证。选取传统的器乐、舞蹈、美术、体育等特色教育需要大笔经费投入，而剪纸艺术是一项民间传统文化艺术，深受各民族喜爱，剪纸工具简单、成本低，操作方便，老少皆宜。一把剪刀一张纸，便于能剪出花鸟虫鱼，人生百态。特别适合学校开展和推广。如今，学校具备了创建剪纸特色的教师基础，剪纸教学已初显成效。全校教师团结协作，思想活跃，充满朝气，勤于学习，具备较强的动手能力。 召开教师动员会 召开学生动员会 召开家长动员会 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 （二）全员参与，扎实训练 学校剪纸班 班级剪纸小组 剪纸课程 “六一”现场展示 全国新教育现场展示 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 （二）全员参入 扎实训练 憨态可鞠的小男孩、小女孩，挺拔的圣诞树，六角形的小雪花，造型各异的大红喜字，翩翩起舞的蝴蝶、蜻蜓，美丽的团花，各种花草树木、虫鱼鸟兽、蔬菜瓜果、体育活动等……在开发区舜都小学的剪纸课堂上看到，同学们一个个都变得心灵手巧，薄薄的剪刀在他们手中游刃有余，刀锋过处，线条显现，一张张普通的红纸转眼就变成了一幅幅灵动的剪纸作品，给人一种无法不动容的温暖。 教师剪纸获奖作品 “剪纸能手”比赛 学生折纸作品 “剪纸能手”比赛颁奖会 学生获奖作品 （二）全员参入 扎实训练 学校经常开展剪纸小能手比赛、剪纸作品展、剪纸艺术节等活动，目的就是让学生们对剪纸产生浓厚的兴趣，呈现出‘剪纸乐、乐剪纸’的氛围。 全国新教育屏风展示 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 （二）全员参入 扎实训练 教师剪纸获奖作品 放飞梦想 快乐剪纸 六一现场作品 剪纸获奖选手 学生们欣赏自己的作品 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 聘请教师指导折纸 聘请青少年活动基地李学芳老师来校指导 （三）挖掘社会潜力，整合校外剪纸艺术教育资源。 到青少年活动基地参观交流 聘请民间艺人来校指导 市文化局、非遗办、剪纸协会来校指导 市文化局、非遗办、剪纸协会来校指导 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 颁发聘书 （三）挖掘社会潜力，整合校外剪纸艺术教育资源 从2015年10月开始，开发区舜都小学便启动了创建剪纸特色学校之路，采取“请进来，走出去”的方式，邀请诸城市非遗办、剪纸协会等领导来校指导，聘请诸城青少年活动基地老师为学校艺术总监，聘请民间剪纸艺人来校辅导，组织教师学生前往市青少年活动基地参观学习。为这项传统艺术文化回归校园搭建了一个广阔的平台。 教师外出参观学习 （四）搞好宣传造就氛围 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 小学生剪纸作品展 校园剪纸宣传 小学生剪纸作品展 小学生优秀作品展 “以剪纸艺术为特色开展少年宫活动”在人民网专题报道 （四）搞好宣传造就氛围 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 电视台采访 潍坊、诸城教育信息港专题报道 学生驻足欣赏 同学们从熟悉剪刀到了解剪纸、从学用剪刀到勾剪线条、从无数次的失败到完成作品，这些外人看似简单的过程，同学们都倾注了大量的热情与专注。 作为非物质文化遗产，传承了千年的剪纸艺术，如今在开发区舜都小学焕发出勃勃生机。VID165624.mp4 【剪纸走进课堂 色彩染乐学生】 全国新教育剪纸文化明德展示 全国剪纸非遗文化培训基地 结束语: 新的学期，开发区舜都小学广大干部教师，要满怀激情、脚踏实地、勤勉敬业、创新工