我们怎样做党员教师.pptVIP

今天我们怎样做党员教师 新世纪、新挑战、新贡献、新希望，这是今天我们面临的形势和任务。“今天，我们怎样做党员教师？”这是步入新世纪后 面对全球激烈竞争和挑战，值得我们每一位党员教师深思的问题。 作为新世纪的党员教师，身兼双重身份，既是共产党员，又是人民教师，是教师队伍中的特殊群体，是教师队伍中的先进分子，党员理应成为学校工作中的一面旗帜，以自己的一言一行，去影响和带动广大教师和学生。 我觉得新世纪的党员教师必须具备以下三方面的素质 —— “师德、师智、师能” 一、 师 德 教师为人师表，师德显得特别重要。面对市场经济浪潮，教师应当把自己的职业看作神圣，不受金钱驱使做不利于教育的事，不弄虚作假，不体罚学生，不拿分数做法宝，更不做违法违纪的事。同时，中学教育对学生的成长来说是至关重要的，因为这是他/她们人生观、世界观日趋成熟的阶段。教师在这个过程中的所作所为对青年学生的“人格成长”的顺利铸造所产生的影响，我们无论怎样估计也不会过高。教师要将自己渊博的知识传授给学生，还得靠其高尚的品德。教师的使命就在于用自己的人格魅力去影响学生思想，用对事业和对学生的爱去唤醒学生的求知欲与创造力。很难想象，一个没有高尚品德的老师能教出拥有高尚情操的优秀学生；一个缺乏敬业精神的老师能带出对祖国、对未来有高度责任心的学生。一个人格不健全心灵不美好的老师能培养出身心健康、德智体全面发展的学生。反之，有好师德的老师，才会平等对待学生，尊重学生的创造力，培养学生全面发展；才有可能言传身教，用自己的好思想及言行感染孩子们，使一般学生成为全面发展的人才，而且能使后进生发生本质的转变。使他们从小立志做人格高尚、有益于人民的人。 作为一名党员教师，我每时每刻感到身上肩负的“育人”的历史使命，因为“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家”（罗曼·罗兰）。我认为：贯彻爱国主义观念应该作为目前教育的主旋律，因为这能激起青年学生的“强盛祖国，匹夫有责”的强烈欲望；因为这能鞭策青年学生刻苦钻研我国丰富灿烂的历史和文化，从而出色地向世人宣传我们的民族文化精粹，加深他们对我们国家的了解；因为这也能强烈地唤起青年学生的爱国主义心灵，展示当代中国人风采。古人中尚能出现诸如屈原诗人投江以表示其爱国之心的话，那么当代的教育，尤其是中学教育更要坚持不懈地贯彻“爱国之魂”的主线，只有使爱国主义的精神深深扎根于青年学生的头脑，才能使他们肩负起历史赋予的重托打下坚实的基础。 “为人师表、传道、授业、解惑是教师的本份，其天职除了奉献还是奉献。”所谓“师智”，指的是教师应该提高对自身业务领域中的发展的敏感性。教师应有渊博的知识。如果说十年前我们还能依靠大学里学到的知识拿着一支粉笔一本教材走进教室里上课的话，那么随着出版业、电视和电脑的日趋发达与普及，学生接受、获取信息与知识的途径越来越多。教师原有的知识结构已远远跟不上时代的发展。教师若无这方面的焦虑感，想方设法完善自己的知识结构，又如何面对知识面日趋广博的学生群？如何教授日益增多的新教材新课程呢？不要说为学生“解惑”，即使“传道授业”都要大打折扣了。若学生提问，教师却表现出对此不知所措，一问三不知或答非所问，显然这不可能使学生满意。长此以往，也很难获得学生的信赖。当然要求教师万事精通，这既在理论上行不通，在现实中也做不到。但问题的关键在于教师自身要不断地“充电”，因为教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，否则，会时常出现方寸大乱的令人尴尬局面。 二、 师 智 “师智”的第二层意思是教师应该不断地注重对教学本身的研究。“因材施教”、“以人为本”等教学理念具有其丰富的内涵，如何在教学过程中激起学生的积极性，并使其自始至终地能维持在很高的水平上，如何针对内向和外向的学生实施不同的激励机制，营造不同的教学氛围，促进他们的学习，这些都是从事教学的教师必须给予足够重视的问题。作为教师，我们要时刻意识到“教师是智慧的使者，是文明的桥梁”的重任，要不断更新自身的知识结构，转变自身的教学理念。如果我们的教师只是讲授教材课文的“行家”，如果我们的教师只能回答与课文相关的问题，那么很难认为这是一种完全称职和合格的教师。 苏霍姆林斯基说得好：没有个人的学习，没有对自己的劳动寻根究底的研究精神，那么任何提高教学法的工作都是不可思议的。教师只有不断地自我学习，增加自己的文化底蕴，完善自己的知识结构，才能在今天“学高为师”。 三、 师 能 “师能”具体而言是指教师的“施教能力。”英国教学心理学家鲍门曾经说过：“教师在课堂上犹如一个演员在