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一、周考作文回顾 立意提示： 李强不愿将就，执着的态度 张嘉看重积累自己的社会资本，从而实现理想。 从二者各自的角度立意即可。 立意参考： “见义智为”是见义勇为的更高层次，匹夫之勇不要取。 参考立意： 家长应该以身作则，不能忽略“身教” 立意参考： 保护传统节日，传承传统文化； 实现传统文化和外来文化的融合互通。 深入地思考问题 命题材料的选取必须遵从“一点四面”，“一点”即立德树人，“四面”即社会主义核心价值观、优秀的传统文化、依法治国与创新。 要从整体理解材料，摆脱抠关键词进行作文的习惯。另外还要多联想，从一个社会事件联想到一种社会现象，从别人遇到的事件联想到自己的经历，找到其中的规律和本质。 （1）下列立意出现偏差的一项是（ ） A.老年人做得不对，但年轻人也不应利用手里的话语权，对老年人进行舆论“踩踏。 B.老年人扎堆宜家相亲的背后，是城市老年人公共活动空间和基础设施的匮乏。 C.当我们谈论老龄社会的时候，不能只考虑物质层面，更要考虑到老年人的情感。 D.坚守尊老爱老的传统美德，是每一个中国人的责任与义务。 近日。杭州市雷峰塔不堪“硬币之累”再度成为网民热议的话题。 据悉，尽管杭州雷峰塔地宫遗址的玻璃外墙外赫然写着“保护遗址，请勿抛物”8个大字，但是仍有不少参观游客往遗址内扔钱，巡查的保安拦都拦不住。杭州市历史学会副会长仲向平表示，这种行为很容易损坏文物，还给工作人员带来沉重的清理负担，应该制止。游客投钱币也是对人民币的尊重程度不够。北京大学高等人文研究院执行副院长倪培民认为，中国游客“抛币祈福”的现象源于中国人的“实用心理”，在没有损害古迹、文物的前提下不必过多谴责。 你对此事有着怎样的感悟和思考呢？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 就如同文物刻字一样，抛币问题也不容忽视。文物刻字是对先贤遗墟的极不尊重，抛币行为也是如此。如果因一硬币毁其所有，那么后来人看什么，旅客不仅要为自己考虑，还要为遗址、后来人考虑。给工作人员带来沉重的清理负担。硬币太小，难以清理，倘若硬币掉进了文物的狭缝里，工作人员要保证文物不受损的情况下取出，这无疑问给相关人员带来巨大压力。 中国货币文化也可谓渊源流长，刀币、铜钱、交子和至今的人民币，每种货币都凝聚了前人制造的心血，随意抛扔，是对人民币的不尊重，也是对中国文化的文化的褒渎。 其实，说白了就是素质教育问题，人们只注重人民币的面额或金济价值，但少有人关注它的文化价值，当人们的素质有所提高，如此轻率的行为相信可以杜绝。 （挖根源，提办法） 以抛扔硬币的方式祈福未必能表现真情实意，幸福来自于尊重和互助。若连此准则都达不到，那么即使抛出硬币也祈不来福。 （作结论） 首先，抛币是对文物古迹的一种破坏。曾有英国某桥因系挂成千上万的“同心锁”而被划为危桥，禁止通行。现有“杭州雷峰塔不堪‘硬币之累’”。诚然，绝美的桥总让人联想起携手一生桥上走过的誓言。西湖雷峰塔更是承载了“许仙和白娘子”的动人传说。游客于风景名胜处祈福许愿本无可厚非。可在抛币系锁前，游客是否更应该考虑文物古迹的承受能力呢？当一所吊桥不堪重负而永远关上了对游客开放的大门，当雷峰塔在硬币重压之下痛苦呻吟，游客们早已背离了欣赏美景的初衷，他们“美丽”的心愿，却要以损坏文物为代价来偿还。如此举措，孰利孰弊，不言而喻。（ 反面对比 直指危害1） 抛币不可取，名为祈福的抛币实则潜藏着对文物、对钱币的极不尊重。中国古语有云：“心诚至哉”，祈福本为求得心安，实在不必流于抛币的形式。罗马著名的少女喷泉曾有“一生三抛币”的典故，可又有多少人路经喷泉，虽未抛币却也收获了幸福，又有多少人专赴罗马抛币，却也非得所愿，愿非所得？由此观之，抛币本无实际价值，如此损坏文物，兼浪费钱财，如此仪节，不要也罢。（阐明意义，层层递进) “草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”顾城如是写道。祈福亦是如此，本为求得内心安宁，便不需再以抛币形式来劳民伤财。 钱币不可抛，对文物古迹的保护，对钱币的尊重不可抛弃。 (倡导劝勉，名句亮点） 作业布置 一年一度的3.15消费者权益保护日，是无良商家最害怕的时候，但过后制假贩假又死灰复燃。新的消费者权益保护法规定，一旦“经营者提供商品或者服务有欺诈行为”，消费者可以要求“退一赔三”。于是出现了职业打假者，他们知假买假，通过摸查确定目标，大量买进后索赔。对于职业打假者有