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;一、说教材：; 二、说学情： ;三、说教学目标;四、说教学方法与教学手段：;五、教学内容及过程：;第一环节：情境导入。（1分钟）;第二环节：提问----前置评价。（1分钟）;第三环节：新课教学。（15分钟） ; 注：（最后评价信息的过程，如果信息攻取不成功或者获取信息不合适，则需要调整过和重新获取信息）并将获取信息的流程在黑板上画出来（可以大家一起说，也可以提问学生回答）。对每个流程进行简单分析，说出这个流程就是获取信息的一般过程。并将获取信息的一般过程中定位信息需求、选择信息来源、确定信息方法、评价信息四个环节对应写在黑板上，使学生在脑海中有了一个初步的认识，由案例 总结出来的结果还使学生印象深刻，容易理解。
; 1.定位信息需求 ; 2.选择信息来源 ;从表格中可以看出不同信息来源各有其特点和优势，所以如何选择适合的来源就是显得非常重要，就像获取天气信息那样，根据需求和已有条件去掉一些不合适的信息来源，从最方面、性比价最好的信息来源尝试，如果无法获取需要的信息，则需要再做选择。
;3.确定获取的方法 ;4.评价信息;第四环节：小组协作。（2分钟）; 第五环节：总结评价。（1分钟） ; 第六环节：学习迁移。（1分钟）
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