正确理解使用成语.ppt

（包括成语） 考点要求 表达应用： 正确理解词语（包括成语），在具体语境中的意义，并能正确使用。 （能力层级E） 试题模式： 客观选择题型（选择使用正确或者使用错误的一项） 试题传真 （09年全国卷Ⅰ）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。 B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。 试题特点 1.着重考查常用成语的运用 2.着重考查对常用成语的含义理解 3.语例具有现实性和针对性 考点落实要求 １．高度重视积累　 教材 课外读物 生活实践 ２．确切掌握意义 　　（１）字面意义和整体意义 如:汗牛充栋 安土重迁 如坐春风 　　（２）成语中字的古义，了解其出处 如：目无全牛　　屡试不爽　破釜沉舟 　３．巧扣语境　动态使用 　　　 考点落实方法 1.分辨成语的语义,切忌望文生义. 生活中,按成语的字面意思去理解,不了解内在含义,导致误用. 例如:(1).电话给人们带来了莫大的方便,但打电话有时并不是最好的联系方法,有些事情非得耳提面命,一边说一边比划才清楚.(宁夏) (2).由于构思精巧,章法严密,这幅巨画表现的人物与场景虽然众多,但却具有内在联系,画面上各部分水乳交融.(湖南) (3).这真是大人不见小人怪,我犯了这点小错误,经理没有批评我,你倒挑起我毛病来了.(辽宁) 2.辨明细微差异忌混淆 有些成语和其他成语在字形读音较为相近,或者说有相同的语素,在使用中常出现混淆. 例如:(1).由于发表网络歌曲的门槛很低,网友原创歌曲都可以传到网络上,这也造成歌曲创作的鱼目混珠.(湖北) (2)在野外发现化石固然重要,而要把它完美无缺地取去并加以研究,就尤为重要了.(皖) (3)近年来,随着流域经济的快速发展,松花江污染问题日渐严重,因此,恢复其生态功能间不容发.(全国卷) 3.区分成语语义的范围忌错位 有些成语有固定的使用范围，不顾成语的使用范围和特定使用对象，就会误用．如： （１）风格鲜明，体系完整，精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜．（安徽） （２）集电话、电脑、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓．（广东） （３）我默念了 下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了一下,身体也随之一震. (江西） ４区分成语和句意的矛盾与重复 有些成语，就其本身的意义来看尽管正确，但要看它在整个句子中和其他词语的表意是否矛盾或重复．如： （１）王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为考订商代文字第一人．（辽宁） （２）近年来，某市大型商场所赠营业面积是过去的几倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面．（四川） （３）看到他滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来． ５．明确成语的本来意义 成语的含义是约定俗成的，它的含义也相对固定，即使词义后来被引申了，其本义也偶尔会出现，要结合句意准确判断．如： （１）英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店收入．（山东） （２）我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归．（广东） （３）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想象力．（１９９５年全国卷） ６．辨别成语特定的指向性 有些成语在使用时候有明确的指向性,不能用错方向.如: (1)李校长抛砖引玉的即兴发言,博得了全场的一片掌声. (2)你刚乔迁新居,房间宽敞明亮,建议你挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉.(2001全国卷) (3)你如果遇到什么困难,我一定鼎力相助,不要有悲观情绪. 7.分析成语的感情色彩 成语中,很多是有感情色彩的,在使用过程中要分辨这些成语的褒贬色彩,否则就会误用.如: (1)同学们,考上大学仅仅是一个新的起点,让我们志存高远,在老师们的推波助澜下,直挂云帆济沧海.(浙江) (2)极端个人主义者总认为人都是为自己的,在他们心目中,那些舍己为人,公而忘私的行为是不堪设想的.(江西) (3)在今年的‘‘排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个‘‘不自觉者”,但广大市民还是自觉排队.(全国) 8.注重成语与