正确使用成语ppt(高考必备!).ppt

成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式蕴含丰富的内容，以生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。所以，历年的高考都把成语列为必考内容。 二、明确高考要求 高考对成语的考查要求是“正确使用成语”，即能够正确理解成语的含义，并正确运用到语境中去。 学习目标：能够正确理解成语的含 义，并正确运用到语境中去。 学习重难点：能够辨析成语误用的类型，提高高考成语答题准确率。 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（07湖南卷） A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。 B．在《哈利 波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。 C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。 D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。 （2010年广东高考）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。 A．殊途同归? B.斗转星移?? C.甚嚣尘上? D.销声匿迹 布置作业 1、整理、积累本节课所学成语。 2、完成练习。 名师预测演练 Ａ、不合语境。休戚相关：祸患、利害、忧乐相互关联，形容彼此关系密切。语境中有同甘共苦的意思，应换成“休戚与共”。 Ｂ、用错对象。春风满面：形容愉快和蔼的面容。 Ｃ、褒贬失当。处心积虑：蓄谋已久，含贬义。应换成“千方百计”。 Ａ、不合语法。瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握，动词性短语。应改为名词性短语“瓮中之鳖”。 Ｂ、用错对象。一挥而就：多形容写字、画画、作文熟练敏捷，运笔如飞，有时也形容草率行事。应改为“一蹴而就“。 Ｄ、谦敬失当。径径之见：粗鄙浅薄的见解，常用作自谦。 Ｂ、褒贬失当。为所欲为：相干什么就干什么，任意行事，贬义。 Ｃ、不合语境。浑水摸鱼：比喻趁混乱的机会攫取不正当的利益。句中并无“攫取不正当的利益“的语境，应改为“落井下石”。 Ｄ、词义过重。刻不容缓：形容事情紧迫，必须立即去做。应改为“迫不及待”。 开诚相见“多指与人交往时真心相交，感情色彩较浓，此处宜用“开诚布公”。 Ｂ、狗尾续貂：指拿不好的东西续在好的东西后面，显得好坏不相称。 C、谈笑自若：说话不变常态，多用于紧张、情势严重时的谈话。 D、谈笑风生：谈话时兴致勃勃，气氛活跃。 A、出神入化：形容技艺高超、神妙。 C、责无旁贷：责任上不可推卸。 D、洋洋大观：指数量和种类多得可观。 6、A、闪烁其辞：说话遮遮掩掩、躲躲闪闪。 B、对象用错。邻近：地方靠近。句中指时间，应改为“临近”。 C、语法功能失当。“望其项背”只能用在否定句中，可改为“望尘莫及”。 D、不合语境。面世：作品、产品与世人见面。句中有上市销售这一语境，应改为“面市”。 7、A、用错对象。良莠不齐：指好人坏人都有。应改为“参差不齐”。 B、舍不得孩子套不着狼：比喻要达到某一目的必须付出相应的代价。 C、“捂盖子”：比喻掩盖事情的真相。 D、举如鸿毛取如拾遗：比喻事情容易做，不费气力。 8、A、望文生义。神龙见首不见尾：原是谈诗的神韵，后比喻人的行踪诡秘，刚一露脸又不见了。 B、三十年河东三十年河西：比喻世事变化盛衰无常。 C、如鱼饮水，冷暖自知：泛指自己经历的事自己知道甘苦。 D、七次量衣一次裁：比喻事先的调查研究工作做得十分充足。 9、B、日计不足，岁计有余：比喻积少成多，也比喻凡事只要持之以恒，就有很大收获。 A、不合语境。上不着天，下不着地：比喻两头没有着落。句中没有“两头”的语境。 C、用错对象。流言止于智者：没有根据的话，传到有头脑的人那里就不能再流传了。形容谣言经不起分析。 D、张冠李戴。冷锅里爆豆：比喻本已平息的纠纷、口舌等忽然又发作起来。 10、D、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：比喻在创业和治学的过程中，不怕艰难险阻，不惜殚精竭虑的献身精神。 A、用错对象。表壮不如里壮：外表好看，不如里面结实。比喻妻子能够治家，就是丈夫的好帮手， B、修饰不当。蝉翼为重千钧为轻：指是非颠倒，真伪混淆。 C望文生义。捧着金饭碗要饭：比喻拥有良好的客观条件却不能解决生产、生活问题。 11、B、修饰不当。高不成低不就：形容求职或婚姻