比较教育学 美国教育2.ppt

美国高等教育 一、性质 二、类型 三、特点 一、美国高等教育性质 半数以上是私立的，因为这些大学最初主要是由教会和其它宗教团体创立的，全美50个州中，几乎每个州至少都有一所由州政府或当地出资创办的公立大学，虽然两者经费来源不同，但学制和课程并无多少差别。 二、美国高等教育类型 提供本科生、研究生、博士生的课程 提供四年制本科课程 三、美国高等教育特点 让每一个学生成才 产、学、研结合紧密 处于普及化阶段，结构优化 办学经费多元化 董事会是高等教育机构的法人代表 建立跨国高校 服务社会意识强 三、美国高等教育特点 国外大学生选修课比例 三、美国高等教育特点 三、美国高等教育特点 三、美国高等教育特点 1、让每一个学生成才 “你们是世界的盐，盐的作用是给世界味道，给它防腐，你们有机会来这里读书，又很幸运地毕业，如果毕业后没有起到盐的作用，是有愧于哈佛的。” 三、美国高等教育特点 三、美国高等教育特点 高等教育毛入学率 研究生+普通高校本专科+成人高校本专科+军事????? ????????????? 院校+学历文凭考试+电大注册视听生注册人数???????????????? ???? ×0.3+高等教育自学考试毕业生×5高等教育毛入学率=—————————————————————????????????? ???????? ??? ?18-22岁年龄组人口数 我国高等教育毛入学率 2002年15% 2004年19% 2005年22% 2008年23% 2010年25% 三、美国高等教育特点 中国有１０００多所大学， 第一层次是研究型大学：３６ 第二层次（ 硕士和学士授予 权）， 有６０６所 第三层次是专科学院， 有 ４００多所， 呈菱形结 构， 即中间大两头小。 三、美国高等教育特点 4、办学经费多元化 4、办学经费多元化 美国五所大学 2003-04 捐赠基金 　 哈佛 耶鲁 斯坦福 普林斯顿 麻省理工 2004 捐赠总值 226 127 100 96 60 5% 11.3 6.4 5.0 4.8 3.0 预算实用 7.7 4.7 4.2 3.0 2.9 思考： 美国人为何如此热衷于高等教育慈善捐赠事业？ 世界上最好的图书馆—哈佛图书馆 凌晨四点的哈佛图书馆 哈佛图书馆经典训诫 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。　学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。　　学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。　　 学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分 ——学习也无法征服，还能做什么呢？ 　 请享受无法回避的痛苦。　　 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。　　 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。　　 狗一样地学，绅士一样地玩。　　 今天不走，明天要跑。　　教育程度代表收入。 即使现在，对手也不停地在翻动书页。 没有艰辛，便无所获。 三、美国高等教育特点 三、美国高等教育特点 三、美国高等教育特点 三、美国高等教育特点 * * 美 国 教 育 私立 公立 大学 社区学院 学院 提供两年制大专课程 1、让每一个学生成才 授课方式灵活 教学助教 大量选修课 1、让每一个学生成才 1、让每一个学生成才 2、产、学、研结合紧密 目前它已有大大小 小电子工业公司达10000 家以上，所产半导体集成电路和电 子计算机约占全美1／3和1／6。80 年代后，生物、空间、海洋、通讯、 能源材料等新兴技术的研究机构纷纷 出现，该地区客观上成为美