江苏译林小学英语五年级新教材培训.ppt

新教材解读 —— 五年级 1. 板块 何峰主编的建议：重点放在应用上，渗透在语言教学中—— 突出重点，分散难点—— 讲练结合，以练为主—— 结合句型，适当归纳—— 设置情景，注重运用—— 具体分析，对比教学 1. 板块 1. 板块 对话教学  重点是“说” 从课本走向生活实际，鼓励真实、自然的表达 具体目标：理解对话的内容； 理解主要句型的意义和功能； 在模仿表演中体会语言的运用。  故事教学  重点是“理解”，突出“讲故事” 引导学生观察故事中的人、物、环境 语音、词汇和语法不是故事教学的重点 具体目标：理解故事情节和内容； 接触、理解语言； 体验语言在交流中的运用； 享受故事带来的乐趣。  1. 板块 1. 板块 * 信大附小 叶璐 五年级上册主要学习内容 词汇：116个单词和30短语或习惯用语。 语法：there be句型（肯定、一般疑问、特殊疑问及其回答）、 动词 have/has 的用法（肯定、一般疑问、特殊疑问）、 行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法、 一般现在时的一般疑问句及其回答、频度副词等。 语音：c、u、y、w、s、j 等字母在单词中的基本读音。 功能：位置、存在、介绍、形状、喜欢不喜欢、顺序等。 话题：故事、学校设施、动物、爱好、职业、朋友、周末活动、 节日等。 文化: 茶和咖啡、英美人关于楼层叫法的差异、大熊猫、秃鹰、 北极熊和袋鼠简介、英国英语和美国英语、中西方信封 写法的差异、中英美人们喜欢的体育运动、圣诞节和圣 诞大餐等。 歌曲：2首。 学习提示：8条。 新教材 五年级与四年级的区别 Grammar time 语法的渗透 Culture time 与Song time交替出现 2. 篇幅 Story time 文本后多了一页练习 Cartoon time 由一页增加到两页 Checkout time 说的基础上多了写 Grammar：通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。 Grammar：本板块采用直观、易懂的图表形式，归纳和总结了句型等语法知识。 Grammar time 初步感知 ——尝试运用 ——再归纳 ——再运用 Grammar time 新教材 五年级与四年级的区别 Grammar time 语法的渗透 Culture time 与Song time交替出现 Culture：通过图片和简要的文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。 文化的挖掘，能否融入整个单元的语言目标中？ 1. 结合具体内容与单元整体功能的关系选择 不同的教学方式 2. 全面理解与认识“文化意识” Culture time 新教材 五年级与四年级的区别 Grammar time 语法的渗透 Culture time 与Song time交替出现 2. 篇幅 Story time 文本后多了一页练习 Cartoon time 由一页增加到两页 Story time： 通过对话、短文、短剧等，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Story time的再认识 What 说了什么 How 怎么说的 Why 什么情景下说，为什么会 Story time的再认识 整体理解—— 分步理解—— 讲述 Story time的再认识 Story time的再认识 高年级的Story time： 更注重整体的理解 更注重自主的学习 更注重连贯的思维与表达 新教材 五年级与四年级的区别 Grammar time 语法的渗透 Culture time 与Song time交替出现 2. 篇幅 Story time 文本后多了一页练习 Cartoon time 由一页增加到两页 Cartoon