沪教7年级课文--王顾左右而言他.ppt

孟子：名轲，字子舆，战国时期邹人，政治家、思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被称为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。他曾游说齐、宋等国，宣扬自己的政治主张，主张施“仁政”，但未被采纳。最后退居讲学、著书立说。“民贵君轻”是他的著名观点。 《王顾左右而言他》 《孟子·梁惠王下》 《孟子》，儒家经典之一，为孟轲与其弟子万章等著。全书七篇，南宋朱熹将其列为“四书”之一。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密，长于譬喻，善于用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。 文言知识点击 重点实词：托、比、弃、已、馁 一词多义：之、则、治 古今异义：妻子 词类活用（使动用法）：冻 馁 通假字： 反 孟子谓齐宣王曰：“王之臣,有托其 妻子于 对……说 的 托付 妻子儿女 其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则 到……去 等到 同“返”，【使动】 返回。 使……受冻挨饿。 如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士， 对他怎么办 抛弃；断交 管理 则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治， 止，此指罢免。 太平 则如之何？”王顾左右而言他。 看，张望 这些句子你会翻译吗？ 王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。 【译】大王的臣子中，有个人将他的妻子儿女托付给他的朋友后到楚国去游历。 【注】留意“之”的多义与“者”的用法。 ……则如之何？ 【译】……那么对他怎么办？ 王顾左右而言他。 【译】齐宣王东张西望，说其他的事情了。 “之”的用法 作助词 1、王之臣 2、四境之内不治 作动词 有托其妻子于其友而之楚游者 作代词 1、弃之 2、已之 3、则如之何 （的） （的） （到……去） （他，代友人） （他，代士师） （他） “之”的用法 作助词，调整音节，无实义。 1、久之，目似瞑，意暇甚。 作助词，主谓之间取消句子独立性，无实义。 1、予独爱莲之出淤泥而不染…… 作助词，起提宾作用。 1、何陋之有？ 孟子提出的三个问题相互之间有关系吗??提问的目的是什么? 前两个都是小事，且不涉及王自身的好坏是非，使王毫无防备，很爽快地回答了，这时他已落入孟子预设的圈套，随后的第三个问题直奔主题，朝向王自身，这才是目的所在！而这三个问题所提到的人的行为主体都相似——不负责任！ 事例 对象 王的言行 王的语气、情态 共同点 臣之友冻馁其妻子 受托者 弃之 坚定 不假思索 不能尽职的人应该受到惩罚 士师不能治士 担职者 已之 君主四境之内不治 统治者 顾左右而言他 尴尬 无言以对 王为何“顾左右而言他”？ 面对孟子的层层紧逼，作为独断专行的一国之君齐宣王无力招架，又不愿轻易放弃自己的权利，所以只能扯开话题，用别的话搪塞过去。 【成语积累】顾左右而言他 比喻对方不正面回答问题，而故意扯些不相干的事，或与对方交流时，有意离题，说到别的事情上去了。 孟子问话的特点是什么？ 列举具体事例，从生活中的事情入手，推论到中层官员的行为，再推论到统治者身上。 采用由小及大、由远及近、层层推进的论证法。 事例 对象 王的言行 王的语气、情态 共同点 冻馁其妻子 受托者 弃之 坚定 不假思索 不能尽职的人应该受到惩罚 士师不能治士 担职者 已之 四境之内不治 统治者 顾左右而言他 尴尬 无言以对 类 比 推理 什么是类比？ 所谓类比，是从个别到个别的推理，前提是“类”。即所涉及的对象是同一类事物，有可比性。 你能举出类比的事例吗？ 孟子这么说的目的是什么？ 孟子运用类比推理的方法，劝诫统治者要尽职尽责，治理好国家。 你认为孟子达到目的了吗？ 孟子在辩论上是赢了，但是他的目的却没有达到。 从“王顾左右而言他”一句可以看出齐宣王没有采纳孟子的建议。 1、为什么前两问回答了，第三问没回答而言他？ ——因为按前面提问回答的思路，最后一问如答，答案应为“免之”。齐宣王猛然醒悟过来：孟子是朝着自己来的！但为时已晚，自己已陷入孟子所设圈套，进退两难了。于是他只好“顾左右而言他”，假装糊涂，扯开话题，紧急刹车，巧妙脱身。 2、王在此用的是应对中的什么技巧？——闪避。3、你能举出关于“闪避”的其他例子吗？?4、 小结：怎样做到巧妙“闪避”？ （运用模糊语言，避实就虚） 了解古人对答的技巧 板 书