洪外李浩的课件《雪》.ppt

雪（鲁迅） 雪 鲁 迅 探究归纳 文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现作者的倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？ 拓展延伸 课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以写想像作文。 * * * * * 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ——张岱 ：《湖心亭看雪》 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老舍：《济南的冬天》 读准下列字词的读音： 凛冽lǐnliè 脂粉奁lián 磬qìnɡ口朔shuò方 弥mí漫 目光灼灼zhuó 认准下列字形： 蜡梅——腊梅 胡蝶——蝴蝶 壶卢——葫芦 听读感知 整体感知 作者用传神之笔，形象地赋予江南、朔方的雪以不同的神韵，使之各具特色地飘扬于读者眼前。细读课文，完成下列表格。 孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂 （充满斗争精神） 如粉，如沙，决不粘连； 随旋风蓬勃奋飞； 在日光中，如包藏火焰的大雾，旋转、升腾、弥漫、闪烁。 冰冷坚硬 朔方的雪 美丽而充满 生机与活力 （追求美好理想） 处子的皮肤； 山茶；梅花；杂草；蜜蜂； 晴天消释雪罗汉的肌肤。 滋润美艳 江南的雪 表达的感情 文中联想 特点 描写对象 品读揣摩 1、暧国的雨，向来没变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？这些修饰词描写的只是自然界的雪吗？） 2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？） “冰冷”“坚硬”强调了雪的不屈精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。 “青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是江南的雪孕育着生命，具有轻柔和缓的特点。这些富有感情色彩的语言。不仅说明了江南雪花的特点，也表露了作者对江南柔雪充满怀念与喜爱的感情。 3、别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。（这些描写的只是自然界的雪吗？） 4、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂？ 5、你还喜欢文中的哪些语句？说说理由。 品读揣摩 这些描写不只是自然界的雪，作者用粗犷的笔调给北方的雪赋予了强烈的个性色彩，这雪，实质上是鲁迅自身桀骜不驯、勇猛奋战的斗争精神的真实写照。 雨是雪的初始阶段，雪是雨的升华。作者用肯定的语气，赞扬了朔方飞雪追求自由的精神。作者赞颂朔方的飞 雪是“雨的精魂”，也就是说它仍然保持了雨的自由活泼的精神。 江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美 未经磨练，并不能保持长久。 作者更为欣赏“朔方 的雪”，因为“朔方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋 转”、“升腾”。朔方的飞雪是“雨的精魂”，它仍然保 持了雨的自由活泼的精神。 扫开一块雪，露 出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒 上系一条长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 拉，便罩住了。 * * *