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阅读全文，注音： 薄（ ）如钱唇 蜡和（ ）纸灰之类 持就火炀（ ）之 则字平如砥（ ） 更（ ）互用之 以纸帖（ ）之 木格贮（ ）之 不若燔（ ）土 用讫（ ）再…… 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕升，又为活板。 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。 课堂练习 二、解释下列各组中加点的字： 课堂练习 一、阅读课文，填写下表： * * 中国四大发明 活板 沈括 泥活字 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，影响到非洲和欧洲。 宋代庆历年间(1041—1048) ，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德国用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。  ????毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。 毕升：（？-约1051）北宋发明家。徽州（今安徽歙县）人。 知识链接 学习目标： ?1、熟读全文，??2、在掌握重点词语的基础上初步理解文章内容。 沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。 选自《梦溪笔谈》，文言笔记体著作，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。 这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标” báo huò yánɡ dǐ ɡēnɡ tiě zhù fán qì ——雕版印刷发展情况 大规模地 同“以” 做、使用 板印的本子 呼应上下文，说明活板是在印刷术上继雕版之后的“又”一大发明 ——活板发明的时间，发明人的身份 平民百姓 边缘 蒙、盖 框子 烤 靠近 磨刀石 ——介绍活字印模的制作 ——介绍活板的制作 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字， 此印者才毕，则第二板已具， 更互用之，瞬息可就。 同“只” 是 另外，别自 完、止 准备好 完成 交替、轮流 ——介绍活板的使用方法、功效 每字为一印 火烧令坚 用胶泥刻字，薄如钱唇 活字印模： 1.先设一铁板 3.欲印，则以一铁范置铁板上 5. 持就火炀之 6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥 4.乃密布字印，满铁范为一板。 2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 活板制作： 一板印刷 一板已自布字 更互用之,瞬息可就。 活板印刷： 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧， 瞬息可成。 用纸条标明 存放 马上 平时 生僻字 ——一字多印 ——按韵贮藏 ——奇字旋刻 不以木为之者，文理有疏密， 沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令要熔， 以手拂之，其印自落，殊不沾污。 纹理、质地 代活字 并且 烧 完 很、极 ——舍木取泥 升死，其印为予群从所得，至今保藏。 被 我的子侄辈 ——交代字模的下落 1、唐尚未盛为之 2、已后典籍皆为板本 3、又为活板 4、每字为一印 5、满铁范为一板 6、止印三二本，未为简易， 若印数十百千本，则极为神速 7、不以木为之者 8、其印为予群从所得 做，这里可译为使用、采用 表判断，可译为是 做，创造 做，制成 作为，当作 算是，认为是（加强语气） 刻 被 课堂练习 一字多义 板印书籍 五代时始印五经 其印自落 密布字印 火烧令坚 再火令药熔 不以木为之者 以备一板内有重复者 瞬息可就 持就火炀之 动词，刻印 “板印”略写，用雕版刻印 主语，字印 宾语，印模 用火 用火烧 介词，用 连词，用来 完成 靠近 课堂练习 一字多义 阅读 · 思考 · 讨论 1.为什么要先介绍“板印”？ 2.”又”字有什么作用？ 3.找出制作活板过程中的动词。 因为写雕板是为说明雕板的不便，以便进而说明活板“神速”。 与前文“板印”照应，说