浅谈写字姿势要求.doc

浅谈写字姿势要求 文???? 斌 ?写字姿势不但影响书写质量，而且与儿童青少年的身体健康密切相关。目前我国儿童青少年近视的发病率越来越高，越来越超前，与孩子的执笔姿势不当，坐姿歪斜、弯腰曲背有着直接的关系。 调查“3个一”的写字姿势要求，我经过调查我班的情况如下： 我接受的班级是二年级，班上有学生41人。符合“3个一”的写字姿势要求的只有3个人，而38人是不符合“3个一”的写字姿势要求。面对他们的写字姿势我感慨万千：孩子为何有不良的写字姿势呢？我想这与最初使用铅笔时形成的定势、习惯有关： 1、年幼无人关注。我们农村小学现在的小孩子上学年龄都很小。当入学后，由于没有上幼儿园就直接上学，加上父母对写字的要求也不理，小孩子能写出字来就皆大欢喜，久而久之，对执笔的方法干扰就大，也不太容易纠正。由于年幼的学生不能较好地约束自己，也不能较长时间地保持一定的姿势，所以写字时身子坐离桌面一拳，眼睛离书本一尺这两个要求，学生就不能一直保持到写字结束。另外，现在不少学生，写字做作业时，往往是边看电视边做作业，这也影响了学生严格写字要求来写字；其次，部分学生写字时，爱走动，爱跟其它同学说说话，或干些什么事，这样也就无法专心写字，更不用说能按要求去写字了。 2、写字姿势还学生作业时间长短有关，许多学生为了完成作业，只求把作业做完，并不关心如何把字写好，因而就没有严格地按要求写字了。 怎样培养学生正确的写字姿势呢？根据我的个人经验，我认为要抓好“三要”。 一要早，所谓“早”就早发现，早加强训练和督促；常抓不懈，方能见效。 二要“小”，这不是从孩子的年龄角度来说的。这里的“小”是指从细微的一言一行，一举一动上注意养成学生良好的习惯。写字姿势一定要按“拳、一尺、一寸”的标准要求，时时刻刻，抓住一切机会提醒并督促学生。 三要“严”，常言说：“严师也高徒”要养成学生一个好习惯十分不容易，必须严格要求、严格训练、严格督促、但在贯彻时，也要反对打骂，训斥之类的做法。 总之，在教学中不能一味追求写字数量和速度，一定要在反复应用中巩固，练习也要持之以恒。我想只要我们每位教师在自己的岗位上做出努力。同时要求家长共同贯彻，全面督促。这样，学生写字时就能按“3个一”要求来写。 标准写字姿势（配图） 写字姿势不但影响书写质量，而且与儿童青少年的身体健康密切相关。目前我国儿童青少年近视的发病率越来越高，越来越超前，与孩子的执笔姿势不当，坐姿歪斜、弯腰曲背有着直接的关系。因此，纠正执笔姿势，纠正坐姿，是学校写字教育的重点，更是提高全民身体素质和汉字书写能力的迫切需要。 怎样的执笔姿势、怎样的坐姿才是标准的写字姿势呢？据笔者所知，在现有的教科书上，在学生的字帖上，在中小学的课堂上，都是以“三个一”（眼睛离纸面一尺，前胸离桌沿一拳，手指离笔尖一寸），作为教学标准的，数十年来都是如此。殊不知“三个一”的科学性有待探讨，除了“眼睛离纸面一尺”无可非议外，其余两个一都是实际的。通常，学校的课桌椅是按照年级段（学生的身高）来配置的，与桌沿相对的应该是学生的肚子（如图1） 下载 (65.96 KB) 2013-3-8 20:28 ，个子偏矮的学生可能会到上腹部，也不至于到胸部。如果桌子高到前胸，写字就无法正常进行。“前胸离桌沿一拳”那是牛头不对马嘴，与实际情况不符。事实上肚子贴着桌沿可使学生更容易坐直，而身前空一拳，学生就很容易弯起背来。尤其是小学低段学生，受身高的限制，“空一拳”很容易造成眼睛看不到笔尖局面，要让眼睛看到笔尖，弯起手腕，脑袋前伸，弓起背来，就成了非常自然的“配合”动作。因此，笔者认为“前胸离桌沿一拳”是目前高年级学生及大中学生大都弓背写字的主要病根。 “手指离笔尖一寸”的说法也不科学，试问：是哪个手指？是手指的什么部位？有的书上甚至是“手离笔尖一寸”，更是不着边际。标准的执笔姿势三个手指是有高低的，正确的说法应该是：大拇指指尖离笔尖一寸。现在有的官方教科书上的执笔姿势也不正确，这个危害就更大了。 标准执笔姿势：大拇指与食指的指尖捏住笔的左右两边，中指指甲根左侧抵在笔的后面，大拇指指尖离笔尖一寸左右；虎口张开呈圆形，笔杆后端紧靠在食指根的骨突处，无名指紧贴中指，小拇指紧贴无名指；手臂略向左斜，以70——80度为宜，前三分之二俯贴桌面，与手掌根同为支点；大拇指背部朝左边，左侧面离纸面约3厘米，笔尖向下，眼睛从大拇指前方看笔尖。（如图2） 下载 (83.79 KB) 2013-3-8 20:29 标准的坐姿：椅子的前沿略含于桌下，身体坐直，头略向前倾，肚子贴着桌沿，上臂下垂，下臂向前，呈“八”字形放在桌上，两膝盖向前，两脚平放在地上。（如图1） 写字是学习文化的基础，不会写字或写不好字都会影响正常的学习。标准的写字姿势，不但是提高写字能力的需要，更是提高全民身体素质的需要。为