浅谈青少年业余训练的实践与探索.doc

浅谈青少年业余体育训练的实践与探索 作者姓名：封修元 杨德怀 工作单位：高坝店镇的一初级中学 单位地址：山阳县高坝店镇鱼塘村一组 邮政编码： 726402 联系电话 浅谈青少年业余体育训练的实践与探索 【摘要】青少年业余体育训练是学校体育工作的重要组成，为高一级学校输送体育后备人材。运动技能和水平落实《国家全民健身计划》，促使学校形成良好的体育氛围学校工作全面发展 【关键词】 业余训练 文化学习 受训者 1、研究对象 青少年进入初中学习以后，到了九年级升学的压力明显增大，升入重点高中是摆在每一个初中学生的首要任务。中考的成败很大程度上将决定一个学生的社会发展方向。因此，普通学生以及学生的家长和社会上的普遍看法都极其注重文化课成绩。而业余体育训练费时费力，自然遭到冷落，特别是作为“运动之母”的田径训练，要想出成绩，必须进行高强度大运动量的训练，学生的积极性趣味性相对较差，学生和家长难以认可，体育教师感到门庭冷落，有力无处使。同时，我们有不少教育工作者缺乏这种“游戏”的气质，他们只片面地重视“智力”的培养，冷视体育的作用，甚至误认为参加体育运动就会贻误学习，认为体育训练与文化学习不可兼得，导致一些有体育特长的学生放弃了自身的优势而艰难跋涉于题海之中。究其原因，其一，学生及其家长担心学生因业余训练而影响文化学习，影响学生中考成绩；其二，有部分受训学生的文化成绩不尽人意，也是一个不争的事实，给个别班主任及其家长一个业余训练和文化学习是不能两全、相互排斥的错误印象。其实，这是由于人们不了解业余训练而对其产生的一种误解。本人从事二十多年来业余体育训练得知，我校近百位受训学生的数据分析，在初中阶段受训学生的文化成绩不理想的关键原因是这批学生进校时的文化基础就相对较差，学习习惯也不好，跟业余训练并没有直接的关系。 2、研究方法 2.1文献资料法 通过学习体育理论，查阅教育学、心理学、运动生理学等方面的书籍和相关论文，为选题和撰文做好准备。 2.2建档调查法 对我校经常参加常年业余训练学生的升学率、体育成绩、录取情况进行分析统计，并结合学校总升学率、报考学生的升学率、录取情况进行对照分析和研究。我从2008年到2013年这六年之间收集整理了数十名初中学生训练的经历，充分证明了体育训练不会影响文化课成绩。相反，只要建立正确的人生观、价值观，体育训练还可以帮助提高学生学好文化课的决心和信心。也有一部分学生随着参加体育训练，文化课成绩会一落千丈的。下面列举几名值得学习和借鉴的中学生： 七年级（训练前） 九年级（训练后） 市运动会获奖情况 姓 名 语文 数学 英语 语文 数学 英语 王录云 70 76 68 78 88 81 2008年度分别获200m、800m第一名 周 英 72 78 61 79 81 83 2008年度分别获400m、1500m第一名 南 勇 68 79 67 75 86 78 2010年度分别获800m、铅球第二名 李 惠 58 72 64 68 79 73 2012年度分别获铅球、标枪第二名 孙 斌 69 81 63 76 90 74 2011年度获5000m竞走第四名 李 娜 73 88 75 81 92 83 2010年度获5000m第二名 封小倩 64 72 70 69 81 79 2010年度获5000m第三名 封启飞 53 69 45 64 78 61 2011年度获100m第二名 李建涛 67 81 65 73 88 81 2012年度获100m、200m第一名 武文苍 65 74 52 89 92 65 2011年度获110m跨栏第二名 七年级（训练前） 九年级（训练后） 省运动会获奖情况 姓 名 语文 数学 英语 语文 数学 英语 2013年度（省传统项目学校运动会） 李 慧 68 79 68 78 89 83 2013年度分别获铅球第八名、标枪第二名 陈自鸿 60 63 61 67 68 74 2013年度分别获5000m竞走第三名 殷建彪 75 79 77 79 85 85 2013年度分别获100m第11名 熊 飞 58 72 64 68 79 73 2013年度分别获3000M第十名、5000M第九名 2.3追踪调查法 通过对以上数十位受训学生追踪调查，这些学生在重点高中经过三年的学习训练，毕业后又都分别考上陕西师范大学体育系、西安体育学院等高等院校，