海燕1236.ppt

;海 燕;作者介绍;呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒;思考：这是 的海燕;一（1—6）暴风雨孕育时,风卷云集海燕高翔, 渴望暴风雨。; 课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。;;１.为什么还要写到其他三种动物呢？;象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。;写作背景;时代背景： 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，《海燕》在发表时采用了寓言形式和象征手法。;海 燕;大海;海 鸥;乌云 闪电 雷声 狂风;暴风雨;了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量;; 海燕是个什么样的形象？课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？;对像海燕似的革命先驱者的赞美、对像海鸥、 海鸭、企鹅一样的假革命者的鄙视、对像乌云似的黑暗的沙皇统治的痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。;比喻。表现了海燕的矫健敏捷。 4，“高傲的飞翔” 是什么修辞方法???有什么表达作用？ 拟人。 表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。;拟人和比喻。 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。;;１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。　这三句话用的修辞手法：第１句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的巨大声势和巨大力量；第３句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的垂死挣扎。;含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。 感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤， 　　　奋起斗争，赢得解放的豪情， 　　　肯定革命必将爆发并胜利的信念。;;;;;;;;同一事物可以从不同角度立意