深化议论(公开课).ppt

自我质疑 深化论证 基本流程： 1. 展示现有论证 2．自我质疑，举出反例，发现论证破绽 3．做出新的阐释，弥补漏洞，深化论证 …… …… * * 2015届高三作文复习课 2014福建高考作文真题再现 阅读下面的材料，根据要求作文。???? 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。????? 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。? 要求：①必须符合文体要求；②角度自选，立意自定，标题自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作。 ◇点评：本文论点的确立富有探析性，思考不拘常规，对提到空谷人们会想到“悬崖峭壁”、“栈道桥粱”的习惯思维提出质疑，认为这是“贴标签”的做法；文章的论证过程层层推进，具有极强的论题辨析能力，反映了考生极高的思维水准。 标杆样卷?一类文上??★★★★★? （《标签时代的理性目光》）? 24 ? 25? 20? 69? 内容? 表达? 发展 ?总分 议论：层递式论证结构受青睐； 理论联系实际，层层深入的论证能凸显 思辨光芒，拿到思想深刻的等级分。 “证明文”在高考中拿不到高分，因为它有逻辑“硬伤”。 “三要素”最大的缺点就是把预设的论点绝对化，不加任何反思。 ——孙绍振 高考作文组专家寄语： 文体、构思、议论、语言?? 让观点更辩证，让论证更深刻—— 温故知新 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 …… …… 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。 …… …… 回顾苏洵《六国论》，思考： 作者的论证有何特点？ 曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。 与假想论敌交锋，与不同观点碰撞， 使自己的观点更严密，论证更深刻。 范文欣赏 梳理论证思路 论点：融入团队合作才能更好地绽放自己 论证：（1）众人拾柴火焰高；柏拉图名言； 科比；刘备； （2）处在团队中便可高枕无忧吗？ 奋力拼搏，促成合力，才能绽放自己。 （乔布斯、马云、雷军） （3）也许有人会有疑议：爱因斯坦、牛顿 等人不是“单打独斗”成功的吗？ 时代不同，如今是信息时代、团队时代。 （诺奖获得者往往合作出真知） 总结，扣题 议论文层层推进的动力就在于不断地质疑。 ——余岱宗 升格演练 欧洲有一个说法：如果你想从马路上一大堆欧洲人中准确地分辨出德国人来，有一个最容易的，也是准确度最高的办法，那就是在马路上没有汽车时，也老老实实地等红绿灯的人百分之百是德国人 。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。? 要求：①必须符合文体要求；②角度自选，立意自定，标题自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作。 题目再现 尊重制度 张光涵 欧洲有一个说法，如果你想从马路上一大堆人中分辨出德国人，有一个最容易最准确的办法，那就是在一条没有车的马路边上，如果还有人在老老实实等红绿灯，那他百分之百是德国人。 德国人的死板让人哑然失笑，但就是这种可笑的死板造就了这个历经两次世界大战洗礼仍旧站在世界工业经济巅峰的德意志帝国，在这种死板的背后，是对制度的尊重。尊重制度，是每一个人都必须学会的事。 升格演练 说到死板，海瑞应该是古代最死板的官员。他勤俭，公正，最重要的是他一生保持了清廉，这在贪污成风的明代简直是奇迹。要知道，明代官员工资标准是很低的，靠死工资过活可能连基本生活水平都不能保障，官员贪污捞钱基本上都被当世人接受，就连张居正、徐阶这样的名相也收受了不少贿赂。但海瑞做到了，当老百姓们都吃上肉时海知府情愿在衙门里啃地瓜，不是傻，而是因为他知道，制度不允许他拿百姓一针一线，无论他是不入流的小学政还是三品的吏部侍郎。这种对制度的尊重令人肃然起敬，也成就了海青天