新益小学2015春季学期学校工作计划..docVIP

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新益小学2015春季学期学校工作计划.

新益小学2015春季学期学校 工作计划 正视水城县教育的历史和现状,2015年是全面建成小康社会的开局之年;2015年是水城县近年来对教育工作实施改革重大举措之年,若干会议,都是把教育摆在优先发展的战略地位,要实现三年内打水城教育的翻身仗,把提高教育教学质量放在工作的首位,教育教学质量是学校的生命线,并注重学生德育的培养和良好习惯的养成,累积以往的教育教学工作经验,学习党的十八届四中全会、中纪委五次会议精神和中央八项规定、省委十项规定、水教字【2014】274号《关于转变工作作风,规范学校管理,提高教育质量》的文件精神;学习水教字【2015】37号《水城县教育系统行风整治工作实施方案》的文件精神,本着培养“堂堂正正做人,认认真真做事,学知识,懂感恩,会担当”的学生的办学宗旨,和让学生“进得来,留得住,送的走”的办学方向,用质量求声誉,声誉求生存,生存求发展,办人民满意的教育,经反复研究,特制订我校2015年春季学期学校工作计划。 一、指导思想 坚决执行“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,按照“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题,落实原省委书记栗战书同志在贵州时提出的“穷省可以办大教育,穷省必须办好大教育”的指示精神,县委书记张志祥同志在一月十六日县委会上的讲话精神,突破三年内打水城县教育的翻身仗的要求,艰苦奋斗,与时俱进,开拓创新,扎实工作,继续抓好“两基”巩固提高,全面推进普及实验教学,搞好学校管理,努力提升服务质量和教育教学质量,全面推进素质教育。 二、具体工作措施 (一)加强师德师风的学习 近年来,我县师德师风上出现反常现象,教师工资逐年增加,而敬业精神和服务意识逐渐减弱,教育教学质量严重滑坡,学生厌学情绪严重,新的读书无用论逐渐蔓延,有社会原因,有家庭原因,也有我们教师自身的原因,因此,必须在学校开展师德师风和行风整治的教育学习培训,着力提高教师职业道德、政治素质、敬业精神和业务水平,推动各项工作又好又快、更好更快发展。 (二)巩固“两基”成果,搞好“控辍保学”工作,全面提高教育教学质量 “两基”通过国家低标准验收,硬件设施得到大幅度改善,然而受各方面影响,教育教学质量严重滑坡,为扭转这一局面:一是认真执行义务教育法和加大义务教育的宣传力度;二是想方设法控制辍学率,通过教师家访、家长会、教师帮扶、引进爱心人士支助等多种形式留住一些有流失动向的学生;三是想尽一切办法提高教育教学质量,将学生的流失率和教学质量纳入教师的绩效考核,并不定时组织校务人员听教师的推门课,督促教师平时做好课前准备,提高课堂效率。 (三)开展好“三个建设年”、“四帮四促”、“五城联创”活动,更新观念,深化改革,努力提高教育教学质量,认真贯彻落实“三个建设年”和“四帮四促”实施意见,让全校教职工把思想统一到发展上、把心思集中到发展上、把力量凝聚到发展上。及时解决我校教育发展中存在的实际问题和矛盾纠纷,促进我校教育和谐稳定发展。 (四)深化教育教学改革,各学科适时实机渗透法制教育和德育教育,加强校本教研工作,努力提高教师驾驭课堂的能力,提高教育教学质量。 1.抓好教师职业道德和专业技能培训,通过请进来和送出去的方式对教师进行培训,提高教师整体素质,更新教育观念,深化教育改革。 2.继续贯彻学习《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,提高师生思想道德素质。根据《贵州省中小学学科教学渗透法制教育的相关要求,督促教师加强学习,认真写好学习笔记和学习心得,平均每19节课渗透一次法制内容,每次用三至五分钟来渗透法制教育。按照新课改的要求,积极加强教研教改,推进小学考试与评价制度改革,不专门用分数衡量学生。 3.本期在上期基础上,认真拟定学校管理制度和绩效量化考核方案,将教师绩效工资的30%纳入绩效考核,以管理促发展,以管理要质量,用制度管人,用制度管事,用制度管物。严格执行国家和省课程计划,开齐科目,开足课时,上好综合实践课,搞好每天一小时的阳光体育活动,开辟音体美的第二课堂,培养学生一技之长,保证学生文体活动时间。加大教研教改工作力度,建立健全“校本教研”机制,充分发挥专业教师个人特长和在教学活动中的主体作用。 4.充分发挥好教研组的作用,致力于推进多元化的课程结构,以课程的多样性、计划的灵活性、活动的广泛性,创设活动形式和内容,为不同兴趣爱好、不同发展层次、不同发展方向的学生提供更多适合自己的学习机会。上学期利用假期进行大面积的集体备课,本学期一至六年级语文和一、二年级数学的任课教师使用电子教案,业务检查重在查教师的课前准备、二次备课、教学反思和对教案的修改等,为下一步的集体备课打好基础,坚决摒弃教师吃老本和漫无目的进教室的不负责任的做法,提倡高校课堂,向课堂要质量,加大教师听

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