智能科学与技术教学计划..docVIP

西安邮电学院 本科专业培养方案 专 业 名 称： 智能科学与技术 专 业 代 码： 080627S 所 属 系： 信息与控制系 培养方案制定人签字： 2008年 月 日 系主任签字： 2008年 月 日 2008年 月 日 主管院长签字： 2008年 月 日 西安邮电学院 信息与控制系 本科 智能科学与技术专业 培养方案 学科：智能科学与技术 专业：智能科学与技术 专业代码： 080627S 授予学位：工学学士 一、专业培养指导思想 以党的教育方针为指导，坚持基础21世纪经济建设和社会发展所需要的高级应用人才。 二、专业培养目标及基本要求 本专业以培养德、智、体等方面全面发展，具有系统的智能科学与技术专业所需的扎实的基础理论和专业理论知识、较强的专业实践能力、较高的综合素质及创新意识的高级应用人才为目标。 基本要求： 1、具有系统的思想政治理论基础知识，良好的思想品质、道德修养； 2、具有比较扎实的数学、物理学等自然科学基础，较丰富的经管、人文学科知识；掌握智能科学与技术学科及相关的理论、知识及技术； 3、具有用英语获取知识和交流的基本能力，具有较强的计算机应用能力及初步的软、硬件设计和开发的能力； 4、具有较强的对智能信息处理、机器人技术等智能科学与技术领域主要技术的设计、开发、工程实践的能力； 5、具有良好的身体素质和心理素质。 三、学制与学分 学制4年，毕业最低应修204学分。课内教学196学分，2614学时，其中必修课116学分，限选课40学分，任选课8学分，理论教学共164学分；集中实践环节32学分，课外科技与实践活动8学分。 四、主干学科 智能科学与技术、控制理论与控制工程、计算机科学与技术、信息与通信工程 五、主要课程 电路分析基础、信号与系统、电子技术基础、数字电路与逻辑设计、数字信号处理、微机原理、人工智能导论、模式识别、数字图像处理、数字图像处理器、单片机原理及应用、传感器原理及应用、机器人、计算机视觉、机器学习、计算智能等。 六、培养体系结构及学分比例教学进程总体安排及课程设置 l．各学期周数分配表 （见附表一） 2．教学进程安排表 （见附表二） 3．课程安排表（按学期分配）（见附表三） 4．本专业提供辅修的核心课程（见附表四） 八、实践教学体系安排表 实践教学体系表---集中实践环节 类别 名称 周数 （学分） 实践性质 技能及操作能力训练 工程设计能力训练 科学研究能力训练 社会实践能力训练 综合能力训练 课程 设计 数字逻辑设计 2 √ 智能科学基础实验 2 √ 专业课程设计1 2 √ 专业课程设计2 2 √ 实习及其他 科研训练 2 √ 上机操作 1.5 √ 认识实习 0.5 √ 电装实习 2 √ 军事训练 2 √ 生产实习 4 √ 毕业 设计 毕业设计 14 √ 课外科技与实践活动 课外科技与实践 8 √ √ 九、集中实践环节内容及基本要求 从第二学期至第八学期依次为：上机操作、认识实习、电装实习、课程设计、生产实习及毕业设计。 认识实习：时间：安排在第二学期，为期0.5周。内容目的：组织学生到相关单位参观，了解相关企事业单位的生产、研制和开发情况；了解对口单位较为典型的实际产品加工、结构和性能、设计等生产环节,使学生对本专业发展有初步感性认识。 地点：相关企事业单位、机构、实验室。组织形式：由系部组织安排。 上机操作： 时间：第二学期，为期1.5周。 内容目的：对学生进行计算机操作技能的入门训练，使学生能够掌握基本操作系统、软硬件安装调试以及常用应用软件的使用方法，为将来在本专业上应用计算机解决问题打好基础。 地点：系部机房 组织形式：由系部组织安排 电装实习： 时间：第三学期，为期2周。 内容目的：为了培养学生实际动手能力，组装小型电器或仪表，将所学理论知识与实际动手能力相结合。 地点：校内。 组织形式：由系部统一安排。 数字逻辑设计 时间：第四学期，为期2周。 内容目的：培养学生理论联系实际的能力，在完成《数字电路与逻辑设计》理论教学后安排数字逻辑课程设计，使学生能将所学理论知识与工程实际相