湘教版六年级美术下册导学式教案1-10课时.doc

课 题 请到绿色商店来（一） 学 习 目 标 1. 了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。 2. 培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 3. 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。 重 点 难 点 重点：尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。 难点：培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 教法 选择 示范法、练习法 课型 新授课 课 前 准 备 课件 是否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 3课时 教学 课时 第 1 课时 备课 总数 第 1 课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、欣赏导入，了解包装重要性。 1．CAI课件导入，了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么? 2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。 二、认识包装 1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。 2．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。 3．举例欣赏一些绿色食品和物品。 4．今天我们就来学习为你喜欢的物品设计包装。 教师播放CAI课件导入，并进行提问。 教师口头小结，并注意结合实际说一说。 课件展示：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。 板书课题， 学生回答出不同的要求。 教师用课件展示，学生看着课件口头说一说。 学生观察回答。观察分析，认识绿色商品。 学生读一遍 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。