演示文稿 9《土地的誓言》.ppt

预习步骤 1、默读课题，揣摩本课内容； 2、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景； 3、大声朗读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4、通顺、有感情地朗读课文； 5、再读课文，自主或合作完成预习检查题。 预习检测 本文作者 ，原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。 2、给下列加点（线）的字注音。 炽（ ）痛? 嗥（ ）鸣? 斑斓（ ）? 谰（ ）语? 怪诞（ ）?亘（ ）古? 默契（ ）田垄（ ）蚱蜢（ ）? 污秽（ ） 镐（ ）头 碾（ ） 辘（ ） 3、看注释，据意写词。 [ ]热烈而深切。 [ ]笔直。 [ ]没有根据的话。 [ ]远古。 [ ]肮脏的东西。 4、填空。 这篇抒情 （文体），表达了九一八事变以后东北流亡青年饱满、深沉的 热情。作者所眷恋的乡土—— ，是被日本侵略者强占十年之久的美好家园，是祖国完整版图上沦丧的土地。 创设情境，趣味导入 “九·一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。 检查预习，整体感知 本文作者 ，原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。 2、给下列加点（线）的字注音。 炽（ ）痛? 嗥（ ）鸣? 斑斓（ ）? 谰（ ）语? 怪诞（ ）?亘（ ）古? 默契（ ）田垄（ ）蚱蜢（ ）? 污秽（ ） 镐（ ）头 碾（ ） 辘（ ） 3、看注释，据意写词。 [ ]热烈而深切。 [ ]笔直。 [ ]没有根据的话。 [ ]远古。 [ ]肮脏的东西。 4、填空。 这篇抒情 （文体），表达了九一八事变以后东北流亡青年饱满、深沉的 热情。作者所眷恋的乡土—— ，是被日本侵略者强占十年之久的美好家园，是祖国完整版图上沦丧的土地。 问题研究 如何理解本文的标题──“土地的誓言”？ 这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。 从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟前。” （我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲!）。 因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 另如朱德的“母亲的回忆”，其意就是“关于母亲的回忆”而不是“母亲自身的回忆”。作者之所以作如此表达，估计是在不影响意思表达的前提下力求简洁。 练习一、认真阅读“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段，回答下列问题。 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… 1．作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？ 注意这段话中密集的意象，如白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黄豆粒、黑土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃等等，充分体现了东北的地域特征。 2．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？ 这段话用了大量的形容词和短语修饰事物 ，如参天碧绿、标直漂亮、奔流似的、嗥鸣、红布似的、斑斓、幽远、怪诞等等，使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。 3．有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？ 开放题，鼓励发挥质疑精神，对作家个性化的语言风格加以评论。只要言之成理即可。 品味语言 练习二、你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？找出来，读一读，背一背。 例句如下： 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱