牛津小学英语5B《Unit 6 At a PE lesson》第2课时.doc

5A《 Unit 6 At a PE lesson 》教学案 （Teaching Studying Plan） 联系电话 课 题 ( Title) 5A Unit 6 At a PE lesson 课型( Style) 新授课 New type 课时 ( Period) 第2课时 The first period 教学内容 （Contents） 5A Unit 6 At a PE lesson Part B and C 教学目标 （Aims and Demands） 语言知识（Knowledge） 掌握八个表示身体部位的名词：foot（feet）、leg、neck、finger、shoulder、toe、arm、head； 掌握两个表示方向的词：left、right 。 语言技能（Language skill） 能用句型Touch your…with... …times.正确发出指令并完成指令。 情感态度 （Feeling） 创设和谐、平等、宽松、幽默的课堂氛围，培养学生积极主动的学习态度和活泼、大方、自信的个性，使学生乐于模仿、敢与开口、注重合作。 教学重、难点（Key points and Difficulties） 重点：能正确运用所学内容发命令。掌握八个表示身体部位的单词，两个表示方向的单词，以及句型Touch…with…times. 难点：理解指令，并能根据指令快速作出反应。 教学方法 (Teaching Methods) 1. Entirety method. 2. Task method. 课前准备 （Aids） 　1、课件，内容包括歌曲《Head shoulders knees and toes》的动画，几个儿歌，《迪斯尼神奇英语》中的片断和音素发音相同的几个单词。 　2、兔子舞 3、人体部位类单词的卡片。4、给每位学生印发一张纸，内容为需要补充的chant。 5. .板书准备 教 学 过 程 （Teaching Procedures） 教 师 活 动 ( Teaching Plan) 学 生 活 动 ( Study Plan) 设 计 意 图( Aims) Step 1 Warming up and revision 1.T: Boys and girls ,good morning .let’s sing and act the song 《 Wish you happy every day 》 2.T: What day is it day ? T: How many lessons do you have in the morning ? T: How many lessons do you have in the afternoon ? T: Hello. How are you? T: Do you like collecting stamps?  T: What do you like? 1．Sing a song 2．Answer the questions. 歌曲的复习充分调动学生学习的积极性，为新知识的传授奠定了情感基础。 师生之间的交际不但增强了学生的口语表达能力，同时也为新知识的学习奠定了知识基础。 Step 2 Presentation and practice 1.T: I like listening to music. Let’s listen to music together. OK? But after that you must tell us which words can you hear. 教师根据学生提到的单词逐个将单词卡片贴在黑板上。 2.T: Now,let’s do some exercise. I’ll say and do it first.（课件呈现内容，教师边说边做动作：）Touch,touch,touch my head.Touch,touch,touch my left shoulder.Touch,touch,touch my right knee.Touch,touch,touch my toes. 3.T: I like PE. It’s interesting. Let’s go and have a PE lesson. OK ? (课件揭题: Unit 6 A PE lesson) T: Please read it two times! T: What can you do at a PE lesson? T: Yes, we can do a lot of different exercise at a PE le