现代诗歌积累.ppt

现代诗歌积累 第一季：感受 什么是现代诗歌？ 第二季：理解 好的现代诗歌好在哪里？ 第三季：赏析 我觉得…… 第四季：写作 我想…… 第一季：感受 现代诗歌 几个小问题 1诗歌从哪里来？ 3.文常做介绍吗？ 作家确定 1回顾所学诗歌 郭沫若 冰心 冯至 闻一多 何其芳 余光中 席慕蓉 艾青 臧克家 贺敬之 郑愁予 泰戈尔 莱蒙托夫 普希金 弗罗斯特 2不同区域中比较有代表性的 茨维塔耶娃 诗集照片 学生感受的文字 第二季：理解  好的现代诗歌好在哪里？ 小问题： 从哪里找赏析？ 已经买到的诗集；个别家长帮助；老师提供 照片 第三季：赏析 我觉得…… 推荐篇目： 照片 第四季：写作 我…… 下一步： 古代诗歌积累背诵 * 写直观感受，字数不限。 5周 9月—10月上旬 对全诗主旨、结构、语言作概貌式粗线条般的认识 写一点感受 每日一篇 长篇两日一篇 《再别康桥》《断章》《错误》… 5周 9月—10月上旬 积累诗歌常识，了解诗人及其代表作 推荐经典诗歌背诵 谈感受，调动积累 《雨巷》 一节课 激发学习现代诗的兴趣,引起美的感受 听读、观看讨论经典诗歌 要求 篇目 时间 目的 措施 2.什么时间积累？ 老师推荐。要求购买诗集(经典诗歌合集）。 有诗集的自查， 仍未买到的中午、自习课大屏幕呈现。 知人论文。作家的代表作、评价、语言风格、生命中大事记、与作品相关的背景资料。 4.推荐什么人？什么样的作品？ 有鲜明特点能让学生激发兴趣或美感的、 教材中出现的作家、 与教学有关的不同类别的外延诗歌、有筛选。 目的 篇目 时间 要求 措施 自选喜欢的 注：背诵的多有奖励，与班级量化挂钩 与教材相联系，避免时间浪费 推荐作家 118分150字以上 100分100字 99分50字 在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣 以前背诵的经典篇目 5周 10月中旬—11月中旬 每日背诵。 赏析借鉴 注重审美体验，能感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考 11月中下旬—1月初 自选、赏析 背诵、自写 掌握一定的常识和方法 一节课 赏析课 思考、总结一定的规律 早读 交流 如何赏析？ 赏析的角度 赏析的方法 不懂的问题 赏析常用词语积累 自己小结 目的 时间 要求 措施 在外界大量形象感受的融汇碰撞中，获得对社会生活或个体生命的突然感悟与发现，最终通过语言表达自己独特的审美体验，形成诗意语言。 为名画配小诗 为某个人人、物、景…… 配合着随笔、写作、 自己写 示范提高学生学诗写诗的兴趣。 一节课 如何写现代诗歌 目的 要求 时间 措施 *