生命教育三年级下册.doc

第1课《感谢我的爸爸妈妈》 教学目标 ?通过讲述、体验、交流等方式学会感恩父母，理解父母的辛苦不易。 ?通过训练、感悟等方式知道回报父母，在体验、反思中提升思想 陶冶情操。 教学重点 体察父母的不容易，学会感恩父母，孝敬父母。 教学难点 把感性思想化为理性的行动，能在以后的生活中真正的去感恩。 教学准备?多媒体、气球每人一个、音乐 教学过程 一、轻松谈话、导入课题 1、同学们，今天老师收集到了几张咱们同学与爸爸妈妈的合影，你们想不想看看他们都是谁呀？（放照片）这是哪名同学啊？我们让他站起来给大家说说这张照片是什么时候照的好不好啊？（三张左右）（评价） 孩子们，老师也把我自己家的合影带来了，你们想看看吗？这是我们全家在咱们哈尔滨市的很著名的风景区太阳岛照的。刚才我们看了这么多的照片，那咱们同学说说，为什么你们和爸爸妈妈在一起的时候笑的那么开心呢？ 是啊，父母是世界上最爱我们的人，也是最值得我们感谢的人，因为他们给了我们宝贵的生命。今天就和孙老师一起来学习《感谢我的爸爸妈妈》好吗？ 板书课题。 现在让我们带着感谢的心情来读一遍课题好不好啊？（师生齐读） 二、故事园，感悟父母的大爱 1、孩子们，爸爸妈妈对孩子的那种爱是世界上最无私的爱，他们为了我们的健康成长，默默的奉献着自己的一切，甚至可以牺牲自己的生命。同学们听过有一首歌曲叫《天亮了》吗？这首歌写的就是一件真实的故事，现在让我来认真的听一听好吗？ 同学们，让我们静静的把这首歌曲听完吧！（高潮部分声音变大） 2、刚才老师看到好多同学的流眼泪了，我想现在你的心里一定有许多感受，你们愿意来和大家说说你看完故事之后能和大家来分享一下吗？ 三、训练谷，体验父母细微的爱 1、确实，父母对孩子的爱不仅是一种可以放弃生命的大爱，其实在生活的点点滴滴中都渗透着父母的爱，孩子们你们知道吗？当我们还没有出生的时候，父母的爱就已经开始悄悄的蔓延。下面就和老师来一起体会一下，我们在妈妈的肚子里还没有出生时，父母是怎么爱我们的好吗？ 2、孩子们你们看老师现在像谁啊？是怀孕的妈妈，当我们还在妈妈肚子里的时候，我们的妈妈就是这个样子的。现在我就是一个幸福的妈妈，肚子里就是我可爱的即将出世的小宝宝了，我每天都要精心的呵护她，让他能够健健康康的来到这个世界上来。现在让我们的同学也来做一回怀孕的妈妈好吗？看谁能在接下来的活动中精心的呵护你怀里的宝宝，不要受伤，看谁是最细心的妈妈好吗？现在我们就是当年的怀孕的妈妈，肚子里的小生命就是你。现在请听我的要求来完成下面的动作。 妈妈早晨起来了，她要梳梳头洗洗脸。做这个动作的时候，你千万要小心啊，不要碰到我们肚子里的小宝宝,妈妈要上班了，她要蹲下来系鞋带。有没有压到我们的小宝宝啊，快点用小手摸一摸我们的小宝宝吧。 妈妈下班回到家，发现屋子的地面脏了，她开始擦地。这个任务有点难啊，但我想你们一定能用自己的方法保护好小宝宝的对吗？ 3、通过刚才的活动，老师认为你们都是合格的小妈妈，都能那么细心的呵护肚子里的小宝宝。同学们，现在你们就来说说刚才做完这几个动作有什么感受啊？ 我们只做了不到一分钟你就觉得累了，不方便了，那我们的妈妈在怀着你的280天中每天都重复做着这样的事情，而且还要保护好你，不能伤害到你，现在你想对妈妈说点什么吗？ 现在让我们轻轻的拿出自己怀里的小宝宝，他都有点累了，让我们把他放在一个安全的地方休息一会好吗？ 四，问号屋，对比自己与父母的爱 1、同学们，通过我们刚才的体验活动，你们都感觉到了爸爸妈妈非常的爱你们，关心你们，那你们也同样爱自己的爸爸妈妈，了解自己的爸爸妈妈吗？现在让我们一起来做一个亲情测试，做完亲情测试之后你就会知道你有多关心你的爸爸妈妈了。做测试之前，我要先问你们几个问题，看谁能准确的回答出来，准备好了吗？你的年龄是？你的生日是几月几日？你最喜欢吃的食物是？最让你高兴的事情是？最喜欢的动画片是?......??2、看来同学们都很了解自己，回答问题时都很快，接下来我们做亲情测试的几道题：（大屏幕出示）请同学们在心里默默的回答这几个问题。（师问一个问题都回答不上来的同学请你诚实的举手，能回到出3到5个题的同学请诚实的举手，全部问题都能回答上来的同学请举手） 小结：听了你们的故事，我感受到，你们的父母虽然平凡，他们的爱却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波，为我们付出了无数的心血。有了父母的爱，我们才得以健康成长，有了父母的爱，我们才有灿烂的笑容。?? 六、拓展营，将感恩之心升华 1、孩子们，其实在我们的生活当中不仅我爸爸妈妈的关爱，更有许多默默无闻，甚至从不认识的人也在默默的为我们的成长做着一切，这样的人同样值得我们去感谢，你们知道他们都是谁吗？你们想对他们说什么吗？ 2、同学们，我们要感谢的人很多，是他们给了我们和谐、安全的成长空间，但我们更应该感谢我们