用初一语文《羚羊木雕》PPT课件.ppt

; 　在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发育，长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。;羚羊木雕;羚（líng） 羊 木 雕（diāo）; 学习目标;张之路 1945年 生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。; 1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。中国作家协会儿童文学委员会委员。;主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》、《魔表》，短篇小说集《空箱子》，长篇小说《第三军团》等。《第三军团》先后获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖。 ;读准下列词语：;预习测评;抹mǒ泪 攥zuàn着 逮dǎi着 怦怦pēng pēng 仗zhàng义 伤疤bā 撒谎huǎng 脸颊jiá 寒战zhàn 犄jī角 兜dōu里 裁cái缝 树杈chà 自作主张： 不可抗拒： 形影不离： ;解释下列词语：;多音字 难　　　　 禁　　　　　;;;朗读课文，说一说;课文的主要事件： “我”将一件昂贵的羚羊木雕送给了好友万芳，父母发现后让“我”连夜要回木雕，“我”没有办法，伤心地要回了木雕。 文章中插叙了一件事： 在学校“我”不小心将新的运动裤弄破，万芳为了不让“我”挨妈妈的骂，主动和我换了裤子，而她回家却被罚站，“我”很感动。;记叙文的叙述顺序主要有三种。 ● 按时间先后来写—— 顺叙;今 天 —— 父母逼我要回了木雕;今 天 —— 逼我要回了木雕;第一部分( 1-16 )：追问木雕下落。 ; 整体感知;;我的房间里;②;第二幕; ;第三幕：;文 章 层 次;知识点介绍;人物描写：正面描写 侧面描写 细节描写 人物描写（1）肖像描写 (外貌描写) （ 2）神态描写 （3）动作描写 （4）语言（对话）描写 （5）心理描写 人物描写作用： 塑造人物性格；揭示人物内心；表达人物情感；体现人物形象。 推动情节发展； 揭示文章主题。 答题格式：属于???? 描写，生动形象具体地表现了人物?????? 的性格，（或?????? 的高尚品质等)，表达了人物 的感情。结合三个作用回答。;妈妈：;爸爸：;奶奶;万芳;我;人物 描写方法 性格特征 ;婉转、持重沉稳 ; (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 ; (2)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。; (3)不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。 ; (5)路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” ; (6)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 ;课文主题;木雕贵重;比一比，看一看，谁的反应快!;不是;2、课文写了哪几个人物？;为“我”换了破裤子;羚羊木雕;6、对于万芳和“我”交换裤子，万芳妈的做法是： ;7、对于 “我”送万芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸妈妈的做法是： ;8、对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来的做法，奶奶说了一句话： ;婉转持重;妈妈：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是说给我了吗？ 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 　我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 ……是不是拿出去卖了？ 　我：没有卖……我送人了。 妈妈：送给谁了？告诉我！ 　我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人 事实事呢？要不我和你一起去！ 我：不！ ; 我：万芳…… 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨 事实上揍了？ 　我：没有……你能不能把羚羊还我… 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能事实上这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么是是是是东西