白鹅公开课精品课件.ppt

咏鹅骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 自读3-7自然段，学习步骤如下： 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。 京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。 的确是一只高傲的白鹅！ 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。 小组合作学习，研究探讨： ⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？ 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 读读，你体会到什么？ 可笑 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？ 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。 “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？ 作者怎样具体描写鹅的吃相？ 食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先……再……然后…… 老爷脾气 ：每逢……就……责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非……不可 你感受到什么？ （高傲） 白鹅的高傲具体表现在哪些地方？ 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容、大模大样的 颇像京剧里的净角出场，显得气宇轩昂 食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。 伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。 鹅的“高傲”，具体表现在它的姿态、叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫 读读，说说你体会到什么？ 作者对鹅充满了喜爱之情。 左顾右盼 作者喜欢白鹅的原因是什么？ 作者喜欢白鹅，一是因为它那高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。 白鹅对我们一家人有哪些贡献？ 白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。在作者看来，精神上的贡献尤为重要，“因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥”。 点题收束全文，用简陋、荒凉、岑寂的环境衬托出白鹅的灵性、神气、活力，使作者苦闷的心因为有了这鹅而得到一丝安慰，所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀有几分感激和留恋之情。 你是如何理解白鹅所做贡献的价值的？ * * 白鹅 * 白鹅 《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅 13 白 鹅 赵唐小学 和秀梅 作者简介及写作背景： 丰子恺先生在文学、绘画、音乐、翻译、书法等方面都取得了杰出的成就，其中最突出的就是他的散文作品。 　《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 读了课题，你想知道什么？ 白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？ 具体任务： ◆ 给自然段标上序号。 ◆ 给生字注音，并且组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 颈 郑 厉 剧 、 （ ） （