科技发展史总课件.ppt

2.2 航天器 分类 航天器 无人航天器 载人航天器 人造卫星 空间探测器 载人飞船 空间站 航天飞机 科学卫星 应用卫星 实验卫星 2.2 航天器 应用卫星 通信卫星 导航卫星 气象卫星 侦察卫星 测地卫星 资源卫星 多用途卫星 2.2 航天器 通信卫星 通信卫星的种类有很多，按轨道分由静止轨道通信卫星，非静止轨道通信卫星；按用途分有广播电视直播卫星，跟踪与数据中断卫星和军用通信卫星等。 鑫诺二号（出现故障，损失20亿） 天链一号（我国首颗数据中继卫星） 美国第三代国防通信卫星 第六章 科学、技术与社会（STS） 科学技术对人类社会的积极影响 （1）促进了经济的发展； （2）改善了人们的生活方式； （3）促进了人们思维方式的变革； （4）推动了社会的进步与人的发展。 第二节 科学技术的社会价值观 科学技术是天使抑或魔鬼？ 对科学技术社会价值的反思 科学技术在社会发展中所带来的双重效应，反映到思想文化领域里便出现了赞美和推崇科学技术与反对和否定科学技术的二元反差。 “科技乐观主义”与“科技悲观主义” 今天的学术界流行着两种对立的科学观，即“科技乐观主义”与“科技悲观主义”。 科技乐观主义： （1）人类只要掌握了科学技术，就可以把握自己的命运并决定人类自身的发展； （2）科学技术是社会发展的一个决定性因素； （3）人类社会的发展所带来的一切问题都可以由科学技术来解决； （4）如果人类能预见科学技术所带来的消极影响，并做出预防措施，就能克服一切问题。 科技悲观主义 （1）科学技术和工程的发展造成了人与自然关系的紧张； （2）技术化社会中人类丧失了自由，人性被扭曲； （3）科学技术是当代环境问题和人类困境的元凶。 评价 （1）两者都有其合理与错误之处。 （2）上述观点表明，对科学技术的社会功能和价值作出评价时，必将涉及人们的价值观念，并主要与人们的价值取向和价值标准有关。 （3）科学技术的发展和科学技术在社会发展中的作用，既有它的内在规律的支配，又有诸多外部环境的影响，更受使用科学技术的人为着什么目的、满足什么需要以及怎样运用科学技术有关。 （4）所以要把科学技术本身与科学技术的应用及其社会后果区别开来 。 第四节 科学技术的社会运行 一、科学技术发展的不平衡性 二、科学技术运行的社会支撑系统 1.科学技术发展的不平衡性 时间:过程运行的不平衡性——科学加速发展律 空间:区域运行的不平衡性——科学中心转移律 科学发展的不平衡性——带头学科的更替律 技术发展的不平衡性——技术转移与技术追赶 大科学与大科学观 大科学是指在科学管理条件下，以满足社会实际需要为目的，融诸多学科为一体的大规模的科学。 大科学是相对于小科学即传统的科学模式而言的，体现了现代科学技术的基本特征。 大科学的概念最早由美国物理学家温伯格于1961年提出。1963年，美国科学家普赖斯出版《小科学，大科学》一书，全面论述了大科学的观点。 与小科学相比，现代大科学具有以下5个主要特征 1、规模大 早期以个人研究为主，以兴趣、爱好为动力，甚至只是一种业余兼职。（如哥白尼、焦耳、达尔文、孟德尔）近代后期小组研究逐渐成为一种普遍的形式，社会需要特别是工业需要成为推动科学技术发展的重要动力，人数、规模不很大，相当于工场手工业水平。现代科学研究规模越来越大，已经发展到国家规模，乃至国际规模，投入的人力、物力、财力之大前所未有。科学实际上变成了工业化社会的经济部门之一。 典型案例： 曼哈顿计划：美国政府于1941年12月6日拨款实施制造原子武器的计划。1941年12月费米领导建设美国第一个原子能反应堆；1943年工程进入原子弹具体设计阶段，1945年7月16日第一颗铀原子弹试爆成功。动员50多万人，其中科研人员15万；耗资22亿美元；占用全国近3分之1的电力。 阿波罗计划：1961年，美国总统肯尼迪宣布：美国要在10年内，把一个美国人送上月球，将使他重新回到地面。1969.7.19阿波罗11号的登月仓在月面上安全降落。动员40多万人、约2万家公司和研究机构、120多所大学；耗资250多亿美元。 2、组织、管理系统有序。 过去的科学研究，更多地是分散的、个体随机组合的研究。大科学由于规模大、投入大，需要通过各级管理得以进行。政府、企业、团体、独立研究机构都建立了相应的科研管理部门，形成科研管理体系，以保证各项科研工作的正常进行。 3、学科之间的融合与统一。 小科学强调分门别类的研究，研究对象、方法与研究成果的评价都限定于本学科范围内。 大科学要求诸多学科互相渗透