第2课_要立足本人实际(兴趣).ppt

第二单元 第2课:发展职业生涯要 立足本人实际 (兴趣、性格、能力） 阅读案例故事 ：从“蹈仙子”到动漫“画师”。 根据案例讨论下面的问题：案例问题一：小丽从小的爱好是什么？ 例问题二：小丽如今从事的职业是什么？ 案例问题三：痴迷于舞蹈的小丽，为什么专修美术？ 问题四：小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ 人生启迪： 兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。每个人都有自己的潜能，只要挖掘出来，并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生涯。 一、兴趣对职业生涯发展的作用 1、兴趣的概念：兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。 2、兴趣的特征：倾向性、广泛性、持久性 P44问题聚焦： 一个人做自己的感兴趣的事情，就会投入更多的情感、时间和精力，强以发挥全部才能的80%—90%。中职生面对面的是初次就业的职业群，不可能全凭兴趣工作，可以从没有兴趣到有兴趣。 2、职业兴趣 1、科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣分划为10类，每类对应着不同的职业群。 2、与自己相对照，看看自己属于哪种类型兴趣？将来可能较适合哪些类型的职业？ 兴趣类型1——愿与人接触 这类人喜欢与他人交往，结交朋友，他们喜欢销售、采访、传递信息一类的活动。相应的职业如推销员、公关人员、记者、咨询人员、教师、导游、服务员等。 兴趣类型2——愿从事社会福利和助人的工作 ????这类人乐意帮助别人，试图改善他人的状况，喜欢为他人排忧解难。相应的职业有：医生、律师、护士、咨询人员等。 兴趣类型3——愿做领导和组织工作 ????这类人喜欢管理工作，希望受人尊敬并获得声望，他们在企事业单位中起着重要的作用。相应的职业如政治家、企业家、社会活动家、行政管理、学校辅导员等。 兴趣类型4——愿研究人的行为 ????这类人喜欢谈论涉及到人的主题，他们爱研究人的行为举止和心理动态。相应的职业如社会学、心理学、人类学、组织行为学、教育学、政治学等方面的研究和调查分析。 兴趣类型5——愿从事科学技术事业 ????这类人喜欢分析的、推理的、测试的活动，长于理论分析，喜欢独立解决问题，也喜欢通过实验获得新发现。相应的专业有气象学、生物学、天文学、物理学、化学、地质学等研究和实验。 兴趣类型6——愿从事抽象性和创造性的工作 ????这类人喜爱需要有想像力和创造力的工作，爱创造新的式样和概念。喜欢独立工作，乐于解决抽象问题，具有探索精神，相应的职业如演员、创作人员、设计人员、画家等。 兴趣类型7——愿干有规律的工作 ????这类人喜欢常规的、重复的、有规律的活动，习惯于在预先安排好的程序下工作。相应的职业如图书管理员、文秘、统计、打字、公务员、邮递员、档案管理等。 兴趣类型8——愿与事物打交道 ????这类人喜欢同事物打交道（比如：工具、器具或数字），而不喜欢从事与人和动物打交道的职业。相应的职业有：制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、机械制造、计算机操作、出纳员、记账员、会计等。 兴趣类型9——愿做操纵机器的技术工作 ????对运用一定技术、操作各种机器去创造产品或完成任务感兴趣。喜欢使用工具，尤其是大型的、马力强的先进机械。相应的职业如飞机、火车、轮船、汽车的驾驶、机械装卸、建筑施工、石油、煤炭的开采等。 兴趣类型10——愿从事具体的工作 ????这类人喜欢制作看得见、摸得着的产品，希望很快看到自己的劳动成果，他们从完成的产品中得到自我满足。相应的职业如室内装饰、时装设计、摄影师、雕刻家、画家、美容美发、烹饪、机械维修、手工制作、证券经纪人等。 3、兴趣需要培养 （1）了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献 （2）学好专业课 （3）拓展兴趣范围（参加社会实习，确立中心兴趣；变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事” 培养职业兴趣的途径和方法：  一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。 ——黑格尔 小 结 在从业过程中，如果对事业有追求，就会在目前的岗位上付出努力，从成功中获取喜悦，并渐渐形成对这一职业的兴趣。为了将来，要学会适应，并尽力胜任好现在的工作。 * 1）培养广泛的兴趣 2）形成中心兴趣 3）保持稳定的兴趣 4）培养切实的职业兴趣 培养广泛的兴趣 兴趣多 了该怎么 办呢？ 形成中心兴趣 说一说 唉，我怎 么就找不到 水呢？ 好象那座 山更高！ 保持稳定的兴趣 培养切实的职业兴趣 *