第3课 汉武帝巩固统一国家.ppt

沁园春．雪（节选）毛泽东 秦皇汉武，略输文采， 唐宗宋祖，稍逊风骚， 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 学习目标 1．列举汉武帝巩固统一国家的措施。 2．评价汉武帝。 重点：以上两个内容都是重点。 难点：比较汉武帝和秦始皇的历史作用。 汉武帝 即刘彻（前156年—前87年），是汉朝的第五个 皇帝。他的父亲是景帝，祖父是文帝，曾祖父是高 祖刘邦。他7岁当太子，16岁即位，71岁死去。在位54年，占整个西汉王朝四分之一的时间。他胸襟开阔、兴趣广泛，登基后，更是雄心勃勃，欲为国家效力。他在位时，西汉达到鼎盛。 卫青 卫青（？—前106年）的母亲是汉武帝之姊平阳公主家的女奴。卫青少年时在家里放羊，受尽了欺侮。20岁左右，在平阳公主家做骑奴。后来因他的同母异父的姐姐进了皇宫，成了汉武帝的皇后，卫青才显贵起来。卫青沉着勇猛，有胆识，有将才，在与匈奴作战中屡立战功。得到高官厚禄后，他又能谦虚谨慎，宽厚待人，故司马迁称其“为人仁善退谦”。 霍去病 前140年—前117年，河东平阳人，卫青的外甥。从幼年起就学习骑马、射箭等武艺。多年来的勤学苦练使他成为一名性格坚毅、体格健壮、武艺出众的青年。他18岁跟卫青作战立功，汉武帝封他为冠军侯，就是表彰七勇冠全军之意，现在的“冠军”一词，就是从霍去病的封号而来的。他一生六次出击匈奴，24岁病逝。他“为人少言不泄，有气敢任”。 * * 第 3 课 汉武帝巩固统一国家 作用 解决措施 存在问题 政治 思想 军事 地方：诸侯国威胁国家稳定 中央：丞相位高权重 匈奴威胁 中原安全 诸子百家活跃，批评朝政 统一的国家得到巩固 西汉进入鼎盛时期 汉武帝巩固统一国家的措施 1削弱王国势力； 2设刺史和司隶校尉。 削弱相权 罢黜百家，独尊儒术 卫青、霍去病反击 匈奴 加强 中央 集权 巩固 边疆 西周：分封制 秦朝：郡县制 西汉初年：郡国并行制 　　刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以： 任免官吏， 自征租赋， 自铸钱币， 自集军队。 　诸侯王拥兵自重在封国内各自为政，不听天子的号令，时刻有谋反的企图，你作为皇帝你将怎么办？ 　　　汉武帝采纳主父偃的建议， 颁布“推恩令”，规定诸侯王除了 让自己的嫡长子继承王位以外还 可以推“私恩”，把王国封地分给 其他的子弟，皇帝封他们为候， 新封的候国归中央直接统辖的郡 管理。 皇帝 诸侯王 诸侯 侯 侯 侯 郡统辖 推恩令的作用： 　没有费一兵一卒就解决了王国问题，维护了国家的统一，加强了中央集权。 削弱王国势力 核心： 国家要一统于天子 大一统的思想 万物要一统于天 董仲舒 天人感应，君权神授 符合统治阶级的要求，有利于加强专制统治。 汉代讲学图 太 学 礼 堂 儒家经典《诗》、《书》、 《易》、《礼》、《春秋》 西汉疆域图 西 长安 汉 长安 *